幼兒個(gè)案觀察記錄表張梅教師.doc

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1、........幼兒行為觀察記錄表幼兒姓名涵涵性別男班級(jí)中班年齡4日期2016.10觀察者張梅活動(dòng)基本情況時(shí)間幼兒行為教師行為晨間活動(dòng)今天下雨，小朋友在教室進(jìn)行晨間活動(dòng)——建構(gòu)活動(dòng)。小朋友正專注地建構(gòu)，只見涵涵在教室竄來(lái)竄去，不時(shí)地把小朋友的玩具扔在地上；小朋友很生氣，他卻憨憨地看著小朋友笑。自己從不坐下安靜地玩。手工活動(dòng)要進(jìn)行手工活動(dòng)了，小朋友都表現(xiàn)得很興奮，只見涵涵沮喪地來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)“為什么要做手工？不做手工好不好？”我說(shuō)“你為什么不喜歡做手工？”他說(shuō)：“我討厭做手工？”小朋友在做的過程中，只見他拿起剪刀胡亂地剪幾下，然后就對(duì)我說(shuō):“老師，我的破

2、了，再給我一張?！蔽以诮o他用雙面膠補(bǔ)貼，他則竄來(lái)竄去地用手抓小朋友的手工材領(lǐng)域活動(dòng)下午組織幼兒練習(xí)書寫10以內(nèi)的數(shù)字，小朋友都在認(rèn)真地書寫，只見涵涵拿著鉛筆在寫字本上胡亂畫圈圈，我上前指導(dǎo)他，沒想到他連握鉛筆都不會(huì)，一下午他只學(xué)會(huì)了寫1參考.資料........行為分析家庭環(huán)境的影響，爸爸媽媽是大學(xué)老師，平時(shí)比較忙，沒時(shí)間照顧引導(dǎo)他明白：自己的事情自己做。爺爺奶奶在家里照顧他，在爺爺奶奶心中他是小皇帝，他提出的條件不管是合理的還是不合理的，爺爺奶奶都會(huì)答應(yīng)，使他養(yǎng)成了唯他獨(dú)尊的性格，以致于他什么都不會(huì)，因?yàn)橛腥税k了。所以，他沒有自己做事的目的，也沒有自己

3、做事的習(xí)慣，更沒有練習(xí)出獨(dú)立做事的能力，連玩他都是在東游西逛，不知道要獨(dú)立完成。實(shí)施策略1.與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間指導(dǎo)他練習(xí)書寫10以內(nèi)數(shù)字。請(qǐng)家長(zhǎng)不要事事包辦，引導(dǎo)幼兒明白自己的事情自己做。2.手工活動(dòng)時(shí)，教師在他身旁引導(dǎo)他剪貼，做的不美觀不要緊，關(guān)鍵要他自己動(dòng)手剪貼，培養(yǎng)他自己動(dòng)手做事的能力。3.建構(gòu)活動(dòng)、泥工活動(dòng)時(shí)，給他下達(dá)指令：拼搭什么、捏出什么動(dòng)物，培養(yǎng)他做事的目的性。不準(zhǔn)下位游蕩。4.抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高他的自信心。1.若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2.若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一

4、片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3.花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來(lái)了。4.歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。參考.資料