新建MicrosoftOfficeWord文檔.docx

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1、激勵性評價在教學(xué)中的妙用激勵性評價是指在教學(xué)中通過老師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方式，不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分肯定、激勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自強、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需要和學(xué)習(xí)動機，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主體參與性，分享合作的果實，進而使學(xué)生獲得積極主動地學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生健康可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。下面從幾個方面談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中巧用激勵性評價：一評價用語要具體而微。在教學(xué)中對學(xué)生的某一特定的表現(xiàn)給與恰當(dāng)?shù)脑u價，但要做到恰當(dāng)就不能一概用“真棒”“你真棒”的評價套話，評價要有校正功能，要具體有針對性。評價還要使學(xué)生產(chǎn)生距離感

2、，評價讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，對學(xué)生起到啟示激勵作用，所謂“見賢思齊焉”。二巧用個性化的語言，陶冶學(xué)生情操。個性化的評價是心與心的交融，使情與情的碰撞。一個班的學(xué)生在智力、品德、個性等方面往往存在很多差異，對學(xué)生應(yīng)給予不同的鼓勵：對優(yōu)秀生贊譽鞭策，對中等生多鼓勵，寬容激勵后進生。三要適時、適度地評價，關(guān)注學(xué)生的個性體驗。在教學(xué)中，要用欣賞的眼光去挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點，真誠地肯定他們的成績，及時表揚鼓勵學(xué)生。四用多元化評價，建立民主平等的師生關(guān)系。對學(xué)生的激勵性評價，沒有固定的模式，需要不斷學(xué)習(xí)提高。