可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)東津霸王小學(xué)：王娟教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。2、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報父母對自己的愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。教法學(xué)法：啟發(fā)、質(zhì)疑；自學(xué)、朗讀、討論。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時：一課時?！窘虒W(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。1.由：“沉默”一詞的意思及詞的情感導(dǎo)入題目。2?？吹筋}目你想問什么？這些問題都是由什么話題引起的？的確,關(guān)于生日這個話題,每個人都有自己的感受,這其中也有許多感人的故事,

2、這節(jié)課就讓我們一起來聽一聽這個故事吧?。ǚ派崭瑁┒⒗首x感悟，喚發(fā)愛意。1.師生共同讀課文，了解課文情感。（雖然題目是沉默，但課堂上也有熱鬧）2.課件出示第一幅插圖，這幅圖就是當(dāng)時課堂熱鬧的場面，課文哪幾個自然段描寫的是這個熱鬧的場面呢？（1-9自然段）3、請同學(xué)們自由讀課文第一至九自然段，從中找找描寫課堂上“熱鬧”的語句。4.指名回答（教師課件出示句子）：①自由句子，讀完以后，感受到了什么？②你能找到描述這種心情的詞嗎？③找找從哪些詞中還能體會到他們的興奮？（神氣十足、左顧右盼）④你們能體會他們當(dāng)時的心情嗎？齊讀⑤從這這幾句話中，

3、“我”知道孩子們是——快樂幸福的。⑥他們的快樂是誰給的？5.小結(jié)：是的，父母給了他們一個個難忘而又快樂的生日，他們就是用這種方式來向孩子們傳遞著自己無微不至的愛心。（講自己在為孩子籌辦生日時操碎了心，我們這一代人或我們上一代人沒有現(xiàn)在這么好的條件過生日，可每個作母親的都給了我們生命。）（在此，我不由得想起了一首最熟悉的歌，我們聽聽。（課件播放歌曲《燭光里的媽媽》）6、（邊聽歌邊講故事）你從歌中體會到了什么？（生自由感悟）（板書：愛）孩子們感受到了嗎？你們感受到了嗎？你們也是懂得愛的孩子，真了不起！7.過渡：對！孩子們會感受愛了，但“我

4、”覺得還不夠。（課件出示重點(diǎn)句：我想去尋找在他們心靈深處的這極為“珍貴的東西”。這極為珍貴的東西是什么呢？下面的文章會告訴你們答案。8.?自由讀課文學(xué)習(xí)11～14自然段A.在解決答案之前，老師想問問你們：你們有幾個人知道自己父母的生日？?預(yù)設(shè)1：有許多同學(xué)都知道父母的生日，教師便順勢表揚(yáng)，與圖2中的小朋友對比，引出下文的學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)2：許多同學(xué)沉默了，則采訪：你這時在想什么？（讓學(xué)生說出心里話）B.、（課件出示課文插圖2）圖中的小朋友全都沉默了。（板書：沉默）C.、他們由原先的熱鬧變沉默了，猜一猜，他們在想什么？（生自由說）D、小結(jié)：對

5、！他們在沉默中思索著（析書：思索），在沉默中，孩子們認(rèn)識到了自己做得不好；在沉默中，孩子們懂得了回報父母之愛；在沉默中，孩子們產(chǎn)生了愛父母的意識。E、沉默之后，教室里怎么樣了？（相機(jī)板書：熱鬧）只是與沉默之前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。看看有什么不一樣呢？（指名回答）F、現(xiàn)在我們知道了這極為珍貴的東西是什么了嗎？（出示課件生回答，回報父母、關(guān)愛父母）過渡：那么，我們該怎樣來回報這深沉的愛呢？孩子們又是怎樣回報父母之愛呢？???9.快速瀏覽15～17自然段A.孩子們是怎樣回報父母之愛呢？你從哪看出？（指名答）B.孩子們的回報給父母帶來了什么？（

6、快樂、幸福）師小結(jié)：對呀！哪怕一件微不足道的禮物，一個甜甜的笑聲，一句簡簡單單的祝福，都是對父母最大的回報，都是對父母最大的安慰?。ò鍟夯貓髳郏?0、教室里由熱鬧到沉默，又由沉默到熱鬧，這前后不一樣的熱鬧，不也說明了這一分鐘的沉默是可貴的。所以老師感受到，這對他來說是多大的享受?。。ㄕn件出示：這一片沉默給了我多大的享受?。。倌隳苈?lián)系上文，試著填填這三句話嗎？出示句子：這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了—————。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到————。這一片沉默給了我多大的享受?。∥摇?/p>

7、。（小組交流。指名發(fā)言。）師小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道為什么說沉默是可貴的嗎？（這一分鐘的沉默，使孩子們對自己的所作所為進(jìn)行了反思，他們懂得了用自己的行動為他人帶來快樂；這一分鐘的沉默，使爸爸媽媽感受到了來自兒女的關(guān)愛；這一分鐘的沉默，使孩子們長大了，老師感到無比欣慰，同時體驗(yàn)到了成功的喜悅。這正是沉默的可貴之處。）四、課外延伸，掀起愛浪1、同學(xué)們，文中的孩子已經(jīng)明白了得到愛就應(yīng)該回報愛，你們呢？請大家回憶父母關(guān)心愛護(hù)自己的事情，想想父母平時為自己操勞的情形，此時我想你一定有很多話想給你父母說，是嗎？（演一演）2、你們說的真好，在這里，我就

8、借用一句廣告詞兒：“心動不如趕快行動?！备赣H節(jié)快到了，你們就趕快籌備禮物吧，但愿你們的禮物會給父母帶去幸福、快樂，給周圍更多的人帶去愛?。ò逍男危簮郏?、結(jié)束語：最后，讓我們一起滿懷覺悟地誦讀一首詩，讓我們在詩中結(jié)束我們