我對教育信息化的認識.doc

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1、我對教育信息化的認識燕磯鎮(zhèn)百洪小學——余青松信息化是充分利用信息技術，開發(fā)利用信息資源，促進信息交流和知識共享。信息技術與現(xiàn)在教育技術的結(jié)合就是教育信息化。教育信息化是指在教育教學領域運用計算機多媒體和網(wǎng)絡信息技術，促進教育的全面改革，使之適應信息化社會對教育發(fā)展的新要求。教育信息化的核心內(nèi)容是教學信息化。教學是教育領域的中心工作，教學信息化就是要使教學手段信息化、教學方式現(xiàn)代化。教育信息化，要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡通訊為基礎的現(xiàn)代信息技術，促進教育改革，從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質(zhì)教育，具有重大的意義

2、。21世紀以來，信息技術的發(fā)展在很大程度上推進了教育技術的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡、計算機、多媒體等元素已在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對我們教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“教育信息化”，并不是說教學中用上了電腦網(wǎng)絡，老師就信息化了。我們的信息技術與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平的簡單技術操作上，甚至還有人認為：信息技術在教學中只能發(fā)揮輔助的作用。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認識水平不無關系。所以我認為，教育信息化在硬件投資已不是大問題的背景下，應該從硬件的建設轉(zhuǎn)移到教師的信息化培養(yǎng)、信息化教學設計的培訓和資源建設

3、等“軟件”建設上來。另外，我認為每個教師要具備熟練運用計算機和網(wǎng)絡的能力，應能熟練創(chuàng)建與管理博客、利用Photoshop處理圖像、掌握數(shù)字音頻編輯技術、用Flash制作動畫、會制作多媒體教學演示文稿、教學中的信息交流技術、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下教學設計等。再者，我們要理清教育技術與信息技術的關系：教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術，教育技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的本質(zhì)是運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果。教育技術的有效運用，是要在先進的教

4、育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術即信息技術，將其有機的結(jié)合在一起，應用到實際教學中。我們在日常的教育教學中，要一改過去的“多媒體可有可無”的思想，積極運用信息技術與先進教學思想整合，使信息技術這一有形技術最大限度地服務于我們先進的無形的教學思想，合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學更高效奠定基礎?？傊?，我們要在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展，才可真正發(fā)揮教育信息化的優(yōu)點，從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。