資源描述：
《夜上受降城聞笛.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、暢言教育本課時(shí)編寫：巢湖市柘皋中學(xué)葛老師第四單元比較·探究月詩兩首·夜上受降城聞笛李益(748-829)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。中唐時(shí)期著名詩人。有人把他歸入“大歷十才子”中。他的七絕，后人評(píng)價(jià)很高。如《夜上西城》《從軍北征》《受降》《春夜聞笛》諸篇，皆可與太白(李白)、龍標(biāo)(王昌齡)競(jìng)爽，非中唐所得有也?！彼脑?，很多都被樂人采以入樂。他的《征人歌》《早行》等詩，還被繪制為畫屏。作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)入在中唐詩人中，李益的邊塞詩是很有特色的。他最著名的《夜上受降城聞笛》，流傳極廣，還被教坊樂人度曲演唱。詩是這樣的：回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何處吹蘆管
2、，一夜征人盡望鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背誦課文，學(xué)習(xí)佳句；2.體會(huì)詩歌的意境和作者的情感；3.學(xué)習(xí)對(duì)月光的寫法；4.體會(huì)詩歌所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。李益大歷四年(769)進(jìn)士及第后，仕途并不暢達(dá)。后來入渭北節(jié)度使臧希讓、朔方節(jié)度使李懷光等人幕府，在西北邊地生活了好多年，所以他的邊塞詩是有生活體驗(yàn)之作。他的邊塞詩，慷慨悲涼，又帶有些許傷感情緒，真切感人。背景簡(jiǎn)介夜上受降城聞笛李益回樂峰前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何處/吹蘆管，一夜征人/盡望鄉(xiāng)。課文朗讀回樂峰前沙似雪。這是強(qiáng)調(diào)荒涼的沙漠上的月亮的反光之強(qiáng)烈。回樂烽：舊說在靈州回樂縣。故址在今寧夏靈武縣西南。一說應(yīng)在西受降城附近
3、?；貥贩迩暗纳车匕椎孟笱Ｔ娋滂b賞受降城外月如霜。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。受降城，唐代在西北筑有東、西、中三受降城，此處指西受降城，故址在今內(nèi)蒙古杭后錦旗烏加河北岸。受降城外的月色有如秋霜。詩句鑒賞不知何處吹蘆管。蘆管，就是胡笳。這是異族的音樂異族的樂器。這是用聽覺來增加視覺的沖擊力，提醒戰(zhàn)士身在異鄉(xiāng)。蘆管：樂器名，這里指笛。不知何處吹起凄涼的蘆管。詩句鑒賞一夜征人盡望鄉(xiāng)。一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁懷?在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而
4、起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方……詩句鑒賞詩歌的前兩句描繪了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色。舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。合作探究如果說前兩句寫景，景中寓情，蓄而未發(fā)；那么后兩句則正面寫情
5、。在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁懷?在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方……“不知何處”，寫出了詩人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞?！耙灰埂焙汀氨M望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。合作探究《從軍行》王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月掛長(zhǎng)城?！兑股鲜芙党锹劦选防钜婊貥贩迩吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。PK不同的一個(gè)是琵琶，一個(gè)是蘆管。相同的是都有月亮，都有無盡的思鄉(xiāng)之情。比較探究《夜上受降城聞笛》李益
6、回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！对鹿夤狻酚喙庵性鹿夤?，月是冰過的砒霜，月如砒，月如霜，落在誰的傷口上？為什么月光照在身上有落在傷口上的感覺？聯(lián)系余光中二十多年不得回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，不難明白，這里，這位臺(tái)灣詩人心靈深處的隱痛。同樣是月如霜PK比較探究這首詩寫得有色有聲有情。烽火臺(tái)、沙漠、高城、月色，構(gòu)成了征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境；如泣如訴的笛聲更觸發(fā)起征人無限的鄉(xiāng)思。全詩將詩情、畫意和音樂美熔于一爐，構(gòu)成了幽邃的藝術(shù)境界。詩歌最后攝制征人望鄉(xiāng)的特寫鏡頭，非常醒目地點(diǎn)明主旨，令人玩味不已。課堂小結(jié)1.背誦這首詩；2.理解探究課后第一題。課后練習(xí)
