夜上受降城聞笛.ppt

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1、皚皚白雪皓皓明月流水潺潺清風徐徐波濤滾滾波光粼粼繁星點點楊柳依依汩汩清泉青煙裊裊綿綿細雨白云悠悠伯牙絕弦讀“xián”回憶學習古詩的方法：讀：讀準字音，讀出節(jié)奏、韻味。思：借助注釋、工具書，逐句讀，理解意思，并弄懂整篇課文的意思。悟：體會作者表達的情感。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。讀一讀伯牙∕善∕鼓琴，鐘子期∕善聽。

2、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）∕若∕泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河！”伯牙∕所念，鐘子期∕必得之。子期死，伯牙∕謂∕世∕再無知音，乃∕破琴∕絕弦，終身∕不復鼓。讀一讀“善哉（zāi），峨峨兮（xī）若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙∕善∕鼓琴，鐘子期∕善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）∕若∕泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河！”伯牙∕所念，鐘子期∕必得之。子期死，伯牙∕謂∕世∕再無知音，乃∕

3、破琴∕絕弦，終身∕不復鼓。讀一讀伯牙∕善∕鼓琴，鐘子期∕善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）∕若∕泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河！”伯牙∕所念，鐘子期∕必得之。子期死，伯牙∕謂∕世∕再無知音，乃∕破琴∕絕弦，終身∕不復鼓。讀一讀小組合作學習，用看注釋、查工具書、聯(lián)系上下文的方法理解課文意思。議一議“善哉（zāi），峨峨兮（xī）若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”善哉，峨峨兮若泰山！?善哉，洋洋兮若江河！善哉，???兮若???！善哉，???兮若??

4、?！演一演子期死，伯牙∕謂∕世∕再無知音，乃∕破琴∕絕弦，終身∕不復鼓。悟一悟憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔[póu]土，慘然傷我心。傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！悟一悟對牛彈琴公明儀為牛彈《清角》之操①，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉為蚊虻之聲、孤犢②之鳴，即掉尾、奮耳，蹀躞而聽③。注釋①操：琴曲。②犢（dú）：小牛。③掉尾：牛因聽到蚊、虻(牛蠅)的叫聲，便搖尾驅趕。④奮耳：豎起耳朵。牛因聽到小牛的叫聲，便豎耳細聽

5、。⑤蹀躞（diéxiè）：小步徘徊。學以致用積累名句知音難覓類：1、借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。2、高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。3、鐘期久已沒，世上無知音。古今交友類：1、有朋自遠方來，不亦樂乎？2、四海之內，皆兄弟也。3、君子之交淡如水。4、士為知己者死。5、海內存知己，天涯若比鄰。作業(yè)布置1、背誦課文。2、明代小說家馮夢龍，根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》的故事，收在《警世通言》中，大家課下找出來讀一讀。破琴絕弦，終身不復鼓。這里伯牙“絕”的僅僅是“弦”嗎？在斷絕琴弦的同時，也斷絕

6、了什么？