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《五下導(dǎo)學(xué)案第一單元.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第一單元：方程第一課時(shí)：方程的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書第1~2頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一的1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。?2、培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解方程的含義，知道等式與方程的關(guān)系。2．會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系列方程?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)等式的結(jié)構(gòu)1.觀察數(shù)學(xué)書第1頁(yè)例1的天平圖，想一想：天平平衡說(shuō)明什么？怎樣用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系？在例1的橫線上，把等式填寫完整。2.請(qǐng)寫出2個(gè)這樣
2、的等式：______________、______________?；顒?dòng)二：感知方程的特點(diǎn)1.仔細(xì)觀察數(shù)學(xué)書例2的4幅天平圖，獨(dú)立填寫式子表示天平兩邊的質(zhì)量關(guān)系。2.組內(nèi)交流4道算式，并把4道算式分成兩類?？梢栽鯓臃?？分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？達(dá)成共識(shí)。第一種：____________、____________。第二種：____________、____________。3.小組在全班交流分類結(jié)果及理由。4.認(rèn)真體會(huì)“像x＋50＝150、2x＝200這樣含有未知數(shù)的等式是方程”，你覺得這句話里哪兩個(gè)詞比較重要？____
3、__________、______________。5.討論并說(shuō)明理由：（1）x＋50＞100、x＋50＜100為什么不是方程呢？創(chuàng)設(shè)情境：認(rèn)識(shí)天平（出示三幅天平圖）1、這幾架天平有什么不一樣？天平平衡說(shuō)明什么？不平衡呢？過(guò)渡：我們能用數(shù)學(xué)式子來(lái)反映天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎？活動(dòng)一：組內(nèi)不交流展示：指名回答，板書：50＋50=100指出：含有等號(hào)的式子叫等式，它表示等號(hào)兩邊的結(jié)果是相等的?；顒?dòng)二：提示：組內(nèi)代表回答?X＋50＞100X＋50=100X＋50＜100X＋X=100根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書這4道算式
4、。小結(jié)：像右邊的式子就是我們今天所要學(xué)習(xí)的方程，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险业绞裁词欠匠?，讀一讀，并完成4、5兩題，不理解的和同桌交流。抽號(hào)匯報(bào)，板書：22（2）等式和方程有什么關(guān)系呢？方程是等式，等式是方程（請(qǐng)用“不一定”和“一定”填寫）。用方程表示數(shù)量關(guān)系時(shí)盡可能避免出現(xiàn)20-12=x的方程喲?；顒?dòng)三：理解方程的內(nèi)涵1.獨(dú)立完成數(shù)學(xué)第2頁(yè)的試一試。組內(nèi)討論：前后兩道方程哪個(gè)方程更簡(jiǎn)潔？2.思考數(shù)學(xué)書第2頁(yè)的練一練第1題，組內(nèi)交流哪些是等式，哪些是方程？未知數(shù)只能用字母X表示嗎？3.組內(nèi)交流：你對(duì)等式和方程有什么新的認(rèn)識(shí)
5、嗎？試著將“等式”和“方程”填入下圖的圓圈中，并正確表示他們之間的關(guān)系?！緳z測(cè)反饋】1.辨一辨：（1）所有的方程都是等式?！ǎ?）所有的等式都是方程?！ǎ?）36－7＝29、m＋n＝100都是方程。…………………………（）含有未知數(shù)的等式是方程練習(xí)：活動(dòng)三：1、學(xué)生匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)（1）回憶字母表達(dá)式的要求（2）解釋20-12=x的形式2、集體訂正時(shí)圍繞“含有未知數(shù)的等式”進(jìn)一步理解方程的含義板書：50+50=100X＋50＞100X＋50=100X
6、＋50＜100X＋X=100像X＋50=100、X＋X=100這樣含有未知數(shù)的等式是方程。222.練一練：獨(dú)立完成課本第5頁(yè)練習(xí)一的1、2、3題，并將答案寫在活動(dòng)單上。第1題：_________________、_________________。第2題：_________________、_________________。_________________、_________________。第3題：_________________、_________________。集體訂正時(shí)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系及方程的書
7、寫形式22第二課時(shí)：等式的性質(zhì)（一）教學(xué)內(nèi)容：教科書第3～4頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)一的4～6題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。2、根據(jù)等式的性質(zhì)（一）學(xué)會(huì)解決含有加、減號(hào)的方程。?3、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案教學(xué)調(diào)整【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．初步理解：等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。2．初步應(yīng)用等式的性質(zhì)（一）解簡(jiǎn)單的方程?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：探究等式的性質(zhì)1.（1）觀察數(shù)學(xué)書第3頁(yè)例3的第1組天平圖。思考：第1組左圖中天平平
8、衡，如果只在天平左邊加上一個(gè)10克的砝碼，這時(shí)天平會(huì)怎樣？____________。要使天平恢復(fù)平衡可以怎么辦？_______________。把右圖的算式填寫完整。（2）觀察第2組中2幅天平圖，根據(jù)天平兩邊物體質(zhì)量的變化情況，在書上分別列出兩個(gè)等式。思考：天平兩邊物體的質(zhì)量各是怎樣變化的？通過(guò)這兩個(gè)等式，你發(fā)現(xiàn)什么？等式兩邊同時(shí)____________，所得結(jié)果仍然是_______。
