“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四上P91-93“認(rèn)識(shí)整億數(shù)”執(zhí)教合肥市新城學(xué)校朱軍教材分析本節(jié)課是教材第十單元的第三課時(shí),是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“整萬(wàn)數(shù)”和“含有兩級(jí)的數(shù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課利用生活中的大數(shù)(整億數(shù))引入,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些大數(shù)(整億數(shù))的興趣,并在會(huì)讀寫的基礎(chǔ)上將較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù),認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”,掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫整億

2、數(shù)。2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活及有關(guān)的操作活動(dòng),感受大數(shù)的意義;會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù),改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。3、結(jié)合具體的情境,感受大數(shù)在生活中的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”,掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表;會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫千億以內(nèi)的數(shù)環(huán)節(jié)時(shí)間學(xué)生自學(xué)事宜教師引導(dǎo)事宜明確自學(xué)重點(diǎn)2分鐘回憶:數(shù)位順序表(到“千萬(wàn)位”)明確:通過(guò)自學(xué)學(xué)習(xí)“整億數(shù)”的讀寫法復(fù)習(xí):數(shù)位順序表(到“千萬(wàn)位”)感受:生活材料感受,抽象整億數(shù)圍繞重點(diǎn)自學(xué)12分鐘看書自學(xué):1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、

3、“千億”。2、拓展數(shù)位順序表到“千億位”嘗試讀寫下列數(shù):九億、十七億、三百五十四億三億、五百億、九千零二億小組交流寫法、讀法教師參與學(xué)生自學(xué)和小組交流活動(dòng),適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)提問(wèn)。討論自學(xué)未解10分鐘數(shù)的改寫(1)師生比賽寫9600000,師寫960萬(wàn)。(2)交流改寫方法(3)生嘗試寫十三億注意把錯(cuò)誤反饋,引導(dǎo)在討論中深化。引導(dǎo):我這樣寫可以嗎?(突出大小相等,更簡(jiǎn)便,“=”連接。強(qiáng)調(diào)改寫的方法)教師適時(shí)點(diǎn)撥點(diǎn)撥自學(xué)得失3分鐘教師引導(dǎo):把整萬(wàn)數(shù)或整億數(shù)改寫成用“萬(wàn)”“億”作單位的數(shù)的過(guò)程中,需要特別注意什么?鞏固自學(xué)成果13分鐘1、練習(xí)

4、-93-3指名板演,其余筆練。2、練習(xí)-93-5感知一億3、了解其他計(jì)數(shù)進(jìn)制。如:“二進(jìn)制”、“六十進(jìn)制”、“二十四進(jìn)制”開(kāi)展師生評(píng)價(jià)。引導(dǎo)小結(jié)。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)整億數(shù)……億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)……千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位……千億百億十億億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)9600000=960萬(wàn)1300000000=13億

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