新建MicrosoftWord文檔(5).doc

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1、3、走遍天下書為侶第二課時(shí)一、回顧上節(jié)課內(nèi)容1．有感情地朗讀全文。2．說一說上節(jié)課的內(nèi)容：作者只帶一本書上路的原因和方法。二、品味語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法1．了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受？2．作者對(duì)書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢？（小組交流，探究）拓展練習(xí)：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（這句話中把什么比作什么?作者為什這樣比喻？）一本你喜愛的書就是（），也是（）　三、感情誦讀，體味情感1、在領(lǐng)悟表達(dá)方法的過程中，將自己感受深刻的句子或段落反復(fù)朗讀，體會(huì)作者的思想，還可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，將自己的感受融入進(jìn)去。

2、2、在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，背誦自己喜歡的段落。3、讀了這些話，你體會(huì)到了什么？從哪兒體會(huì)到的？課件出示三個(gè)反問句，思考：讀了這三句話你發(fā)現(xiàn)了什么？給它們換一種說法，從這三個(gè)反問句中你體會(huì)到了什么？常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的四、閱讀鏈接　　　　朗讀補(bǔ)充詩歌《神奇的書》。五、總結(jié)全文，升華情感　　　1．充滿感情的接讀課文。　　　2．說說自己對(duì)書的感受。六、作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：　3、走遍天下書為侶　　　　　　　　　　　　　　伴侶　　　　　　　　　　　　　　朋友　　　　　　　　　書是　　　家　　　　　　　　　　　　　　故地