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1、濃濃的情，深深的愛--李鎮(zhèn)西《愛心與教育》讀后感?????前幾天觀看李鎮(zhèn)西老師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》系列講座時(shí)我就初步了解了他的專著《愛心與教育》。之后便迫不及待地買來(lái)，這幾天我一有空就拿來(lái)閱讀，睡前讀，醒來(lái)讀，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也在讀，前段時(shí)間每天早上起床后我都要出去鍛煉一個(gè)多小時(shí)，這幾天因這本書牽著我的心，鍛煉的習(xí)慣也暫時(shí)取消了。今天犧牲了午休的時(shí)間終于徹底讀完了這本書。掩卷而思，給我的強(qiáng)烈感覺就是李老師對(duì)學(xué)生的那種發(fā)自內(nèi)心的濃濃的無(wú)私的愛和對(duì)于教育教學(xué)的深情。通過(guò)閱讀，我更進(jìn)一步了解并走近了李鎮(zhèn)西老
2、師，在他身上，我讀到了在許多其它教育教學(xué)書籍中未曾讀到的東西。????為什么一名普普通通的教師寫的一本書出版十多年來(lái)依然在社會(huì)上引起如此強(qiáng)烈的影響？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：????首先，從形式上看這本書不是純理論的說(shuō)教，而是用心所寫。理論性的書籍要么讓人難以理解，要么枯燥乏味，讓很多讀者望而卻步。而這本《愛心與教育》，除了有很少的文字是出于解釋說(shuō)明有點(diǎn)理論的嫌疑之外，其余幾乎全是實(shí)例的敘述和真情的流露。從本書的副標(biāo)題《—素質(zhì)教育探索手記》可以看得出來(lái)。它的內(nèi)容源于實(shí)踐，而他的表述和總結(jié)又高
3、于實(shí)踐，感覺是娓娓道來(lái)，又讓讀者領(lǐng)悟到其中深刻的道理。由此可見，這本書一直受到廣大讀者的歡迎也就不足為奇了。????其次，從感覺上來(lái)說(shuō)它是與教育教學(xué)的零距離的接觸。內(nèi)容幾乎都是源于第一手的材料，有李老師自己的親身體會(huì)，有學(xué)生們的所見所聞，所做所為，所思所想，還有李老師同遠(yuǎn)方一群中學(xué)生的通信，字里行間流淌著真情，以至于很多地方讓人感動(dòng)甚至落淚，讓讀者被那種濃濃的情包圍著。????第三，從內(nèi)容上看，這本書幾乎包含了學(xué)校教育的各個(gè)方面：“愛心和童心”是關(guān)于師生之間真摯的感情故事；“與頑童打交道”介紹了李
4、老師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面所做的努力和成績(jī)；“鍛造卓越人格”是關(guān)于對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；“回答心靈的呼喚”是他對(duì)青春期教育的嘗試；“沉重的思考”介紹了他由一位女生自殺引發(fā)的德育剖析；“生死兩地書”，生動(dòng)地?cái)⑹隽怂瓦h(yuǎn)方一群中學(xué)生多年來(lái)的通信；“讓人們因我的存在而感到幸?！眲t是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的人。內(nèi)容全面而詳實(shí)，讓讀者通過(guò)閱讀一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，從李老師的愛心和真情里學(xué)到了教育的智慧，為廣大教育工作者指點(diǎn)了迷津，明確了今后的努力方向。???能夠讀到這樣的一本好書確實(shí)不容易，關(guān)鍵是我們應(yīng)該如何充分利用它，那
5、樣也不枉李老師的嘔心瀝血之作了。在我看來(lái)，每個(gè)讀者尤其是教育工作者應(yīng)該做到：????第一，要用心讀透這本書。李老師為什么能受到廣大學(xué)生的喜愛,為什么會(huì)取得了那么多的成績(jī)？就是因?yàn)樗鼘?duì)教育的用心和真情的投入。當(dāng)然，愛和尊重是教育前提。在此基礎(chǔ)上，在日常的教育教學(xué)中，他堅(jiān)持以教育手記的形式記錄下自己的所見所想，加上自己的反思和總結(jié)，長(zhǎng)期以來(lái)，才形成了一系列的教育真經(jīng)。???第二，帶著思考和感悟見行動(dòng)。學(xué)然后知不足，我們讀名人大家的故事，一定要仔細(xì)研讀，認(rèn)真體會(huì)，結(jié)合自己的教育教學(xué)，把其中的一些“真經(jīng)”
6、采取適當(dāng)?shù)姆绞讲煌潭鹊剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，就可能少走不少?gòu)澛?，一定?huì)促進(jìn)和加快自身的專業(yè)成長(zhǎng)。???第三，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊提高。教學(xué)有法，但無(wú)定法，即使再好的方法，適合這個(gè)學(xué)生但不一定適合另一個(gè)學(xué)生。在日常教學(xué)中，教師只有時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)有心人，多觀察，勤思考，多總結(jié)和反思，才會(huì)讓自己的所學(xué)、所悟恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，才會(huì)讓自己的工作如虎添翼，教學(xué)和管理水平得到不斷提高。????從李老師身上，我讀到了大寫的愛，他對(duì)每個(gè)孩子都像自己的親生兒女一樣，有無(wú)限的愛心和耐心；對(duì)于教育，他投入了無(wú)
7、限的深情，只要我們也像他那樣，我們周圍就不可能有那么多的學(xué)困生了，學(xué)生們也會(huì)因我們而驕傲和幸福的！????讀一本好書，就像是和高尚的人對(duì)話，給讀者洗滌一次心靈；也像打開了另一個(gè)世界的大門，讓自己的思想豁然開朗；又像吃過(guò)營(yíng)養(yǎng)品，讓自己有使不完的勁。因此，我們要養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣，并且學(xué)以致用，讓自己的羽翼不斷豐滿起來(lái)，生活更加充實(shí)、豐富多彩，工作更加得心應(yīng)手！
