《愛蓮說》預(yù)習(xí)單.doc

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1、《愛蓮說》的預(yù)習(xí)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)書下注釋翻譯全文。2、理解領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的高潔傲岸的情操和潔身自好的生活態(tài)度。3、了解并掌握托物言志的寫法。二、簡介作者：周敦頤(1017-1073)，宋朝道洲營道(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋哲學(xué)家?！霸笔侵芏仡U的謚號(hào)。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪,學(xué)者就稱他為濂溪先生。三、關(guān)于《愛蓮說》這篇“說”，是宋朝哲學(xué)家周敦頤在南康郡（今江西星子縣）任職時(shí)寫的。任職期間，他曾親自率領(lǐng)屬下開辟一塊池塘種蓮，名曰“愛蓮池”。池中建“賞蓮池”，南北曲橋連岸。夏秋之交，蓮花盛開，馨香撲鼻。作者憑欄放目，觸景生情，寫下《愛蓮說》

2、，借花述志。四、有關(guān)“說”的體裁“說”是古代的一種文體，屬議論文的范疇，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。（這篇文章借某一事物說明道理）五、解釋文中的字或詞語：課文：①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1、水陸草木之花，可愛者甚蕃。之：者：甚：蕃：2、晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。獨(dú)：世人：3、

3、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予：之：而：染：濯：清漣：妖：中通：外直：益：亭亭：植：褻玩：焉：3、予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。謂：隱逸：富貴者：君子：4、噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！噫：之：鮮：聞：宜乎：眾：矣：六、問題探究：1、貫穿全文線索的一個(gè)字：。2、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）3、這幾句話從哪幾個(gè)方面描繪蓮花的？1、作者寫這篇文章僅僅是為了寫對蓮花的喜愛嗎？那還為了寫什么呢？6、作

4、者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)。2、作者愛“蓮”，僅僅寫“蓮”不就行了嗎？為什么要寫菊和牡丹呢？7、“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，為何“晉陶淵明獨(dú)愛菊”？“世人甚愛牡丹”而“予獨(dú)愛蓮”呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？七、《愛蓮說》練習(xí)題1、《愛蓮說》選自《》，作者，是時(shí)著名的哲學(xué)家，“元公”是他的。2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個(gè)陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：5、比喻

5、君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：。8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：9、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：11、文中對蓮花的描寫有什么作用？答：12、“獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？答：13、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的

6、蓮花的高貴品質(zhì)。答：