語(yǔ)言仿編詩(shī)歌《搖籃》（盧愛(ài)武).doc

《語(yǔ)言仿編詩(shī)歌《搖籃》（盧愛(ài)武).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)環(huán)境材料活動(dòng)過(guò)程效果分析其實(shí)在這個(gè)活動(dòng)之前孩子有過(guò)仿編此類的經(jīng)驗(yàn)，雖然仿編的形式上較單一，但氣氛和興趣也較突顯。所以在前兩個(gè)星期學(xué)這首詩(shī)歌時(shí)，我就想能在仿編時(shí)，形式更豐富點(diǎn)嗎？孩子會(huì)有什么奇思妙想呢？1、1、在熟悉詩(shī)歌內(nèi)容與句式的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行仿編。2、能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)仿編帶來(lái)的樂(lè)趣。1、詩(shī)歌的課件2、字卡：搖籃、寶寶、誰(shuí)搖、寶寶睡著了，詩(shī)歌的圖夾文，3、白紙若干，黑色水彩筆若干，4、藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手背景圖5、音樂(lè)：謝謝，你好。一、引入。聽(tīng)歌曲《謝謝，你好！》做相關(guān)動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。師：你們上兩個(gè)星期學(xué)過(guò)一首詩(shī)歌

2、，還記得叫什么嗎？（搖籃）那我們一起來(lái)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)詩(shī)歌1、放課件《搖籃》，回憶詩(shī)歌。2、幼兒以表演的方式復(fù)習(xí)詩(shī)歌。師：好，小朋友，我們看完這個(gè)，對(duì)詩(shī)歌清楚地回憶了，現(xiàn)我們來(lái)表演一下好嗎？三、引導(dǎo)創(chuàng)編、體驗(yàn)創(chuàng)造1、師：小朋友，我們聽(tīng)到這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們想不想自己創(chuàng)編一首詩(shī)歌??？我們先來(lái)看看創(chuàng)編詩(shī)歌都需要什么？2、邊念詩(shī)歌邊分解：搖籃、寶寶、輕輕、誰(shuí)睡著了？搖籃寶寶誰(shuí)搖寶寶睡著了藍(lán)天星寶寶白云輕輕飄星寶寶睡著了大海魚(yú)寶寶浪花輕輕翻魚(yú)寶寶睡著了花園花寶寶風(fēng)兒輕輕吹花寶寶睡著了媽媽的手小寶寶歌兒輕輕唱小寶寶睡著了教師先出示圖夾文（紅色部分），師：你們發(fā)現(xiàn)這幅圖上有

3、什么規(guī)律嗎？（幼兒說(shuō)，再將藍(lán)色字貼上去）小結(jié)：編這首詩(shī)歌我們必須要找出四要點(diǎn)：搖籃、寶寶、誰(shuí)搖、寶寶睡著了。3、幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌幼兒將自己想到的用繪畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，教師巡回指導(dǎo)。4、幼兒大膽在集體前與同伴分享自己的創(chuàng)編成果。5、教師匯總，將一些幼兒的創(chuàng)編成果集成一首完整的詩(shī)歌，幼兒一起念。四、教師小結(jié)：你們今天創(chuàng)編的詩(shī)歌非常的有趣、精彩，記得將你的創(chuàng)編與爸爸媽媽分享，老師相信你們還會(huì)想很多很多更好的，也記得回來(lái)和我們分享，好嗎？活動(dòng)的流程順暢，形式豐富多樣，能貼緊孩子的年齡特點(diǎn)，能讓孩子在愉快的氣氛下參與活動(dòng)。孩子的表現(xiàn)自然、自信，樂(lè)于與他人分享其的仿編成果，從中得到成

4、功感。特別要說(shuō)的是孩子的想法，非常有特色，令我有不少的驚喜，如：衣柜是搖籃，搖著衣服寶寶，手兒輕輕拿，衣服寶寶睡著了等等精彩的句子。整個(gè)活動(dòng)的效果較好。活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：領(lǐng)域：語(yǔ)言適用班級(jí)：大班月份：10月設(shè)計(jì)人：盧愛(ài)武