上課時容易走神.doc

《上課時容易走神.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、上課時容易走神、搞小動作等現象都是剛入小學的孩子所表現出來的問題。這時因為孩子還不知道怎么聽講，怎么“注意聽”、“注意看”、“注意想”。所以，除了老師在課堂上對孩子們行為進行約束外，父母也要注意孩子注意力的培養(yǎng)、教會孩子怎么在課堂上聽講。每天檢查孩子當天的功課。有很多父母在孩子放學回家后經常這樣問孩子：“今天老師教了什么”、“今天你學了什么”、“你會了嗎？”孩子也往往回答：“老師教了幾個生字”、“老師講了幾道題”、“會了”等等。很多家長就此已經滿意，詢問也就就此停止。其實這樣的詢問等于沒有問，甚至會起到反作用——有時會養(yǎng)成孩子說謊話的習慣。父母不

2、妨繼續(xù)詢問：“老師對這些字有什么要求嗎”、“這幾個字和昨天學的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關系”等等。孩子可能會答不上來，這恰好表明孩子還不會“聽課”。這時候，家長的再耐心引導，告訴孩子應該怎么聽講。而孩子這個時候也往往能虛心接受父母的建議，逐漸學會課堂認真聽講的要領?！　椭⒆訉W習，而不是替代學習。在孩子做家庭作業(yè)之前，父母要和孩子一起討論一下今天學習的內容是什么，做哪些作業(yè)，然后進行哪些預習？預習要得到什么？開始的幾天，由父母來記下這些事先討論的內容，然后等孩子做完后幫孩子檢查。以后逐漸讓孩子自己記、自己做，父母在結束時幫助對

3、照檢查。習慣完全養(yǎng)成后，孩子就能對第二天的課程有了比較詳細的了解，哪里是上課時需要注意聽的重點、哪里是需要注意聽的難點，孩子也就做到了心中有數，在課堂上自然也就能認真聽講了。培養(yǎng)孩子的注意力父母要多注意培養(yǎng)孩子做事的專注力和注意力。比如，對于老師留的家庭作業(yè)，您可以讓孩子在規(guī)定時間內分階段完成。（比如，讓孩子在20分鐘內完成語文作業(yè)。）如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(盡量減少物質獎勵)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長學習的時間段。孩子在做作業(yè)的過程中，要求他把題目的要求、條件用筆勾

4、出來。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的注意力，還能防止孩子變成“小馬虎”