如何讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí).docx

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1、如何讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)教師要把握好課堂教學(xué),使學(xué)生集中精力進(jìn)入學(xué)習(xí)、能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望,讓學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生善于鉆研、善于思考的科學(xué)態(tài)度狀態(tài)。使學(xué)生在輕松愉快中能激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。1.如何去引導(dǎo),孩子的性格都大不相同,有外向敢說(shuō)的,有內(nèi)向,發(fā)言不積極的。外向的孩子很好去引導(dǎo),很容易與人交流。內(nèi)向的孩子很難開口,也許會(huì)有些不自信,這是我想給他自信,讓他相信他是最棒的是首要的,我會(huì)運(yùn)用眼神和肢體語(yǔ)言,鼓勵(lì)他表達(dá)。不管他回答的內(nèi)容怎么樣,會(huì)豎起大拇指給予肯定,并和其他的同學(xué)一起配合,鼓勵(lì)他

2、。用這種方式,我會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些成效,如果連續(xù)用這種方式,學(xué)生的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越好,可能會(huì)相對(duì)積極。當(dāng)然也有些過(guò)于外向的孩子可能會(huì)影響到教學(xué)紀(jì)律,我一般不會(huì)在批評(píng)上花時(shí)間,我只用眼神和手勢(shì)表示他做錯(cuò)了,影響到其他人了。如果停下教學(xué)活動(dòng),不僅浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)給他產(chǎn)生負(fù)面情緒。2.把握好上課的節(jié)奏。其實(shí)我覺(jué)得老師仿佛是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演,控制學(xué)生的情緒,掌握課堂氣氛。在一整堂課中,孩子是有情緒變化的,可能有時(shí)狀態(tài)好,有時(shí)疲倦,這時(shí)我會(huì)稍微變換一下上課的節(jié)奏,他們可能會(huì)覺(jué)得有些新鮮感。狀態(tài)會(huì)變好一些。課堂可以輕松一些,也可以緊張一些,有的時(shí)候做一

3、下pk孩子們都會(huì)高度集中。這樣孩子們減少了疲倦和無(wú)趣3.避免孩子的依賴感。有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有些依賴感,他們覺(jué)得老師可以幫他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,所以很少去思考,或者自己組織語(yǔ)言。很依賴?yán)蠋煱l(fā)的學(xué)習(xí)材料,自己并沒(méi)有真正表達(dá)出自己的思想。我盡量在課堂上將所有內(nèi)容帶到他們生活當(dāng)中,每個(gè)學(xué)生都有各自的情況,所以在英語(yǔ)表達(dá)中他們會(huì)從自己的生活情景中提取語(yǔ)言并且應(yīng)用。以前有位家長(zhǎng)要求將所有話題的問(wèn)題及答案整理一下,讓孩子去背話題,我很不解這種學(xué)習(xí)方式,也許孩子會(huì)講內(nèi)容說(shuō)的和流利,但畢竟缺少了交流的感覺(jué),畢竟是口語(yǔ),是個(gè)人表達(dá)自己的意

4、愿及想法,而不是照背,這樣才是出口成章。

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