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1、長豐縣北城力高學校體育課教學設(shè)計授課時間：2014年4月8日授課班級：三年級《1》班授課內(nèi)容：快樂小足球授課地點：足球場《腳內(nèi)側(cè)傳球》教學設(shè)計授課人：北城力高學校熊志平授課班級：三年級（1）班教學內(nèi)容：1.小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球2.靈敏素質(zhì)練習教材分析：小足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學生的柔韌，協(xié)調(diào)，力量等身體素質(zhì)有著顯著的效果。本次授課內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)傳球，授課對象是小學三年級學生，他們對足球?qū)俪醪浇佑|，正處在學習球類運動的啟蒙階段，所以熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣很重要。因
2、此，在教學中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學生接觸球。學生分析：本節(jié)課的授課對象是三年級的小學生，他們活潑、好動、模仿能力強，但注意力容易分散。要想使學生整節(jié)課都集中精力，必須用學生感興趣的方法授課。三年級的學生雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎(chǔ)，腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本、最重要技術(shù)，在比賽中運用最多，主要運用于傳球和射門，傳球不準，會給同伴帶來接球的困難，難以完成戰(zhàn)術(shù)配合；也很容易被對方搶斷，直接威脅本方球門，而射門不準會帶來前功盡棄。因此本階段以足球基礎(chǔ)教學為主。本次課是在學生對運球有所了解球，球性有了一定的提高的基礎(chǔ)上進行的。教學
3、目標：1、使學生初步學會腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。2、培養(yǎng)學生的柔韌性、協(xié)調(diào)性以及腿部力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，不怕困難的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。教學重難點：重點：支撐腳的站位和擊球部位難點：傳球的力度和準確性教學場地與器材：足球場小呼啦圈8個、小足球40個、實心球25個教學過程：過程教學內(nèi)容教師活動學生活動時間隨筆準備部分1．課堂常規(guī)（1）集合整隊、清查人數(shù)（2）師生問好（3）宣布本次課的內(nèi)容及要求（4）安排見習生2.準備活動（1）信號球（2）照鏡子（3）鐘點球1.提前到場，準備
4、與檢查器材2.整隊，向?qū)W生親切問好3.聲音洪亮，精神飽滿4.組織學生站成四并成體操隊形散開，做準備活動1．組織隊形x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x2．按指定地點整隊，體育委員向教師報告出勤情況3.注意力集中，在教師的帶領(lǐng)下，認真積極的做準備活動9分鐘基本部分一、小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球1.熟悉球性2.學本領(lǐng)動作要點：（口訣）左腳來支撐，膝蓋稍彎曲，腳尖對前方，離球約一腳；右腳踢球時，腳尖向上翹，大腿向外翻，踢球于中部；傳球方向正。1.帶領(lǐng)學生熟悉球性2.講解、示范腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)3教師提
5、出要求，并組織學生練習A:兩人一組踢固定球練習B:兩人合作踢滾動球練習C:兩人合作射門練習1．組織隊形x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x?x2．認真聽動作要領(lǐng)和方法3.仔細觀察教師和同學的師范20分鐘基本部分二、靈敏素質(zhì)練習1.開合跳2.碎步跑3.“之”字跑接力比賽4.巡視指導，及時糾錯5.引導學生進行示范，集體糾錯，重復練習1.教師講解練習方法、規(guī)則，并示范2.教師帶領(lǐng)學生練習，引導學生師范，并糾正3.教師講解比賽規(guī)則并師范4.教師組織學生分組比賽，充當裁判并公正評價4.兩人一組積極主動地
6、配合完成各項練習5.主動展示自我1.組織隊形xx?xxxx?x?x?xx2．學生在教師的指導下做各種身體素質(zhì)練習3.學生分組比賽8分鐘結(jié)束部分1.放松練習2.小結(jié)3.師生再見4.收還器材1．教師帶領(lǐng)學生放松2.教師引導學生于愉快的簡約小結(jié)1.組織隊形廣播體操隊形2.學生在教師的帶領(lǐng)下盡情的放松、小結(jié)3分鐘聽課人：時間：地點：
