小學快樂足球.docx

《小學快樂足球.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、小學快樂足球[日期：2010-07-15]來源：網(wǎng)上收集作者：張貽旭[字體：大中小]教學內容：1、小足球“射門”2、游戲：“小袋鼠”接力學習水平：水平三（小學五年級）一、指導思想本課以“健康第一”，激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想。注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養(yǎng)。2、教材分析根據(jù)學生的自身特點以及學校的實際情況，了解到球類是學生最喜歡的體育活動之一，其特點是集體性和競爭性強，鍛煉身體的綜合效果好，是樹立群體意識、培養(yǎng)應變能力、團結合作精神的有效手段。五年級的小足球教學應讓學生多熟悉球性，提高控球能力。其教學手段以游戲的

2、形式，培養(yǎng)學生學習的興趣，充分體現(xiàn)小足球集體性和趣味性強的特點。3、教學重、難點教學重點培養(yǎng)學生體驗、探究足球的射門動作。教學難點掌握腳與球的觸球部位和用力方向。4、教學目標運動參與：讓學生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。運動技能：初步掌握簡單的足球射門動作，促進身體的全面協(xié)調能力。社會適應：促進健身活動的開展，培養(yǎng)學生自主學習能力和團結協(xié)作的意識。三、說學情本課的教學對象是五年級的學生，他們正處在生長發(fā)育的關鍵時期，對體育活動有著廣泛的興趣。他們生性活潑好動，模仿能力強，個性突出，敢于表現(xiàn)自我。但自控能力差、集體意識淡薄、學生身體素質差異也大，同時、他們注

3、意力集中時間短，且容易受外界影響等。四、說教法、學法1、教法小學生的理解力、自制力相對較差，但模仿能力較強，學習動作技能應以第一信號為主，教學中要精講多練，多做示范。要充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣，讓學生在競賽活動中大膽向其他同學展示，增強其信心、體驗成功的喜悅。在教學中我采用了啟發(fā)式教學法、激勵法、評價法、競賽法等手段，激發(fā)學生的學習動機。2、學法在學法上主要采用了自主探究學習法、游戲競賽法、合作練習法、相互評價法。充分發(fā)揮學生在教學中的主體地位，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和體育骨干的組織能力。本課以小足球為主，一物多用。并根據(jù)學生的心理和生理特征，采用學生最喜

4、愛的游戲方式進行教學，通過多種多樣的練習和游戲來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的學習興趣，從而達到本課的教學目標。五、課的流程：本課以學生喜歡的小足球貫穿課堂，從“熱身運動-----足球射門-----“小袋鼠”游戲”的這樣一個流程，內容密切聯(lián)系，達到提高學生的協(xié)調、靈敏、柔韌等身體素質。1、課堂常規(guī)：組織教學所需的常規(guī)內容，主要是迅速地把學生組織起來，使學生明確課的內容和目的，集中學生注意力。2、熱身導入：學生2人一組自由組合以搶球游戲為手段，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的個性，滿足不同層次學生的需求，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生不斷學習和提高。設計意圖：激發(fā)學生的興趣

5、，調動學生學習的積極性。3、強心育體：①.小足球“射門”這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，應充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習空間，從而達到提高動作技術能力的目的。采用啟發(fā)式教學手段，引導學生摸索足球射門的基本技術，使學生逐漸了解射門技術在足球比賽中的作用與地位，誘發(fā)學生學習的積極性。通過出示技術平價標準、學生之間相互評，使學生初步掌握小足球射門的動作要領，在輕松、愉快的氣氛中進行鍛煉。設計意圖：培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)造性思維的能力，加深了足球比賽的了解。從而達到預期的教學目標。②.游戲：“小袋鼠”接力活動形式：把學生分成四個小組進行練習。教師引導：（

6、1）講明游戲規(guī)則，并提出要求；（2）先讓學生自行練習一次。（3）引導各小組討論。（4）組織學生進行比賽。（5）評出最后的獲勝小組。設計意圖：讓學生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。4、放松活動：師生一起在音樂的伴奏下，各小組在老師的指導下，調整呼吸、放松身心。教師引導：（1）引導學生隨音樂一起充分放松。（2）師生花共同小結、評價。（3）指導學生收器材。設計意圖：使學生在優(yōu)美的音樂聲中充分放松。5、場地器材：小足球場，小足球13個，標桿旗4根，小磁性黑板一塊，音響一套六、課堂教學效果預計：1.心理狀況預測：根據(jù)本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習情緒高漲

7、，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。2.生理狀況預測：練習密度在45-50﹪左右，平均心率在130次／分左右。