我看過王彤彥老師的閱讀教學(xué)視頻后有很多感受.doc

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1、我看過王彤彥老師的閱讀教學(xué)視頻后有很多感受，?閱讀伴隨著人的終身，在閱讀中能美化人的心靈，提高人的素養(yǎng)，是一個人精神成長的重要途徑，因此閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有特別重要的地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀有這樣的闡述：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感情和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”這就要求閱讀教學(xué)要改變原有的被動接受式的學(xué)習(xí)方式，以及“以教師為中心”的傳統(tǒng)閱讀教學(xué)，建立起自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)中，我了解了義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計理念；學(xué)習(xí)了各省的課改經(jīng)驗；掌握了語文閱

2、讀課教學(xué)設(shè)計的基本思路；了解了寫作教學(xué)的要義……在忙碌的學(xué)習(xí)中提升了思想，充實了自己，甚至一些觀點思路讓我茅塞頓開。如：王彤彥的視頻講座《初中語文閱讀教學(xué)問題初探》她以《背影》一課為例提出散文教學(xué)的目標(biāo)制定應(yīng)以引導(dǎo)學(xué)生理解作者的感情為主，而不是閱讀、寫作都兼顧。在以后的教學(xué)實踐中，我會在學(xué)習(xí)的理論和方法的指導(dǎo)下，潛心教研，不斷進(jìn)取，在語文教學(xué)中奉獻(xiàn)自己的力量。不過由于白天忙于工作，只有晚上才可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，很多知識學(xué)得還很倉促。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)學(xué)習(xí)，把國培的知識、理念和收獲用到課堂，付諸實踐。不斷追求語文課堂的更高境界，展現(xiàn)語文課堂的別樣風(fēng)采！