小兒垂釣 (2).pptx

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1、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。---高鼎《村居》小娃撐小艇，偷采白蓮回。---白居易《池上》兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。---楊萬里《宿新市徐公店》童子未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。---范成大《夏日田園雜興.其七》15古詩二首小兒垂釣字詞樂園——會寫的字釣書寫指導(dǎo)：右半部分不要少了最后一點(diǎn)。筆順：組詞：垂釣釣魚diào一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中?！芭铑^”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。路人借問遙招手，怕得魚驚

2、不應(yīng)人。字詞樂園——會寫的字借招書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“亻”不要寫成“彳”筆順：組詞：借問借助草船借箭jièzhāo筆順：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提。組詞：招手招呼花枝招展路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。有過路的人向他問路，他連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，生怕驚動了魚兒，暫時不敢出聲回答。這里的動作描寫表現(xiàn)了什么？是不是這個小孩對這個路人的問話漠不關(guān)心呢？動作描寫表現(xiàn)了小孩的機(jī)警聰明。他以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。形象地表現(xiàn)了小孩的專注。選擇你自己喜歡的方式再現(xiàn)詩中描寫的情景。（1）畫畫（2）編故事（3）演一演詩的情節(jié)（4）背一背