教師眼中的學(xué)生.doc

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1、教師眼中的學(xué)生1.有言曰:“親其師則信其道”學(xué)生怎樣才能親其師呢?怎樣才使得學(xué)生把自己的老師就如同爸爸媽媽爺爺奶奶那樣親近和信任呢?首先,教師要把自己看做是自己的親人,即達(dá)到幼吾幼以及人之幼的精神。在呂家峴小學(xué),土里土氣的檸條娃都是幸福的。最然,這些教師不是爸爸媽媽,但勝似爸爸媽媽。教師們經(jīng)常去幫助學(xué)生的生活,包括一杯熱水,一支鉛筆……呂家峴小學(xué)還專門成立了針對(duì)對(duì)學(xué)困生和特殊學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。在呂家峴小學(xué)教師們真正以“吾幼”精神對(duì)待這些檸條娃。2.呂家峴小學(xué)地處偏僻的農(nóng)村,這里的教師從周一到周五都不能回家,平時(shí)除了工作,業(yè)余工作生活很少,其實(shí)與教師一塊娛樂的除了教師就是學(xué)生,所以與

2、其說教師陪伴學(xué)生成長,還不如說教師和學(xué)生一起成長。這樣,學(xué)生成立教師一塊娛樂,共度閑暇時(shí)光的伙伴。所以在教師眼中學(xué)生又是帶來快樂的使者。3.學(xué)生是教師的延續(xù)。很多年輕教師在上學(xué)時(shí)都有一個(gè)年輕的夢(mèng),但由于種種原因尚未實(shí)現(xiàn)。教師上崗后,總是拼命地給自己的學(xué)生教這教那,把自己所學(xué)的都已教完了,還邊學(xué)邊教,為什么呢?那就是一個(gè)目標(biāo),就是自己未曾實(shí)現(xiàn)的都希望在自己的學(xué)生身上實(shí)現(xiàn),所以學(xué)生是教師夢(mèng)的代言人,也可以說是生命的另一種延續(xù)形式。4.這些檸條娃更是教師青春和人生的見證。教師在哪里干什么,曾經(jīng)發(fā)生過怎樣的故事。往往是這些檸條娃長大后回憶的往事,是他們童年故事中的主角,反過來也是這些檸條娃們

3、見證了教師如何奉獻(xiàn)青春年華的。5.教師需要專業(yè)發(fā)展,而這些發(fā)展的土壤在哪里呢?正是這些檸條娃們充當(dāng)了這些土壤,與其說是教師們培養(yǎng)了檸條娃,還不如說是這些孩子們?cè)炀土艘黄テゾ哂兄鴧渭覎s小學(xué)教學(xué)特色的教師。在學(xué)與教的雙邊過程中,有怎樣的學(xué)生,就會(huì)培養(yǎng)怎樣的教師。呂家峴小學(xué)的檸條娃們一批一批的茁壯成長起來,這里的教師也將自己的青春種在這里,隨著時(shí)光年華一次次的開花結(jié)果,但在這些教師的眼中,這些檸條娃永遠(yuǎn)是自己的親人、玩友、和生命的延續(xù),更是自己青春奉獻(xiàn)的見證和專業(yè)發(fā)展的土壤。

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