楊曉靜任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、一直都比較熱愛美術(shù)教育。2、對自己要求不斷成長。3、有一定的專業(yè)優(yōu)勢1、工作時(shí)間太長失去了一種新鮮感。2、沒有激發(fā)一種強(qiáng)烈要求。3、工作中主動(dòng)性不夠，情緒變化大。4、按部就班，沒有創(chuàng)新進(jìn)取的激情。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、因?yàn)閷W(xué)習(xí)美術(shù)教育，讓自己有機(jī)會(huì)改變工作和生活環(huán)境。2、所在學(xué)校屬于當(dāng)?shù)乇容^好的學(xué)校，所以學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)相對較多。3、在這所百年名校里，自己個(gè)人能力和教學(xué)能力都得到提高。4、和同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)都相處較好，比較肯定自己

2、的能力及專業(yè)水平。1、因?yàn)橐郧叭〉眠^一些成績，得到過肯定，現(xiàn)在比較安于現(xiàn)狀，不太像以前那樣吃苦進(jìn)去了。2、與社會(huì)相處，感覺經(jīng)濟(jì)的壓力和社會(huì)地位不高。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、多看看一些人生哲理的書，明確做人的意義。2、畫畫參加一些同事同行的活動(dòng)，做些交流。31、對自己堅(jiān)持的一些人生價(jià)值和意義產(chǎn)生懷疑。2、對在小學(xué)任教的成功感不強(qiáng)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)新的理論和知識，充實(shí)提高自己。2、學(xué)好專業(yè)知識，積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，取得實(shí)踐的機(jī)會(huì)。職業(yè)倦怠感嚴(yán)重，擔(dān)心對工作失去

3、信心。