復件教學設計.doc

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1、小學品德與社會教學設計：《誠信是金》教學目標：1、認知目標:理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。2、能力目標：使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。教學重點：讓學生做到在生活中要講誠信。教學難點：讓學生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。教學過程：一、創(chuàng)設情境，談話引入1、同學們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。2、出示課件《哪個更重要》。二、故事與思考：1、請同學閱讀《曾子殺豬》的故事。思考“曾子殺豬”的故事：一頭豬

2、在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？2、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。三、現(xiàn)實中的誠信1、說一說分享你知道的現(xiàn)實生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。2、想一想你覺得誠信會給我們帶來什么？四、學習案例，體會“人無信不立”的含義。出示生活中不誠信的案例①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件。②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。五聯(lián)系學生生活1、“真心話大表白”請同學們回憶一

3、下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？2、我們學生講誠信應包括哪些方面？六、游戲活動找不誠信蘋果