復(fù)件復(fù)件復(fù)件復(fù)件教學(xué)設(shè)計（教案）模板.doc

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1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級教學(xué)形式新授教師劉丹單位中江縣小南街小學(xué)課題名稱千米的認(rèn)識學(xué)情分析分析要點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。要求學(xué)生到路邊觀察路標(biāo)，教師制作一塊路標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1、認(rèn)識千米，建立1千米的長度概念，知道1千米等于1000米。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和實踐能力。教學(xué)過程一、認(rèn)識千米1、學(xué)生匯報到路邊觀察到什么。2、出示老師制作的第一塊路標(biāo)，讓學(xué)生理解、體會從某路口到南寧市外環(huán)線6千米的含義，3、讓學(xué)生看書第七頁的例三，理解到葉鎮(zhèn)21千米、靈山23千米的意義。4、小結(jié)：千米是比米大的長度單位。二、建立1千米的長度概念師：

2、從某路口到南寧外環(huán)線6千米，那么你是否知道從某路口到那里大約是1千米，1千米又有多長呢？生：想師：從某路口到某處就是1千米，運動場的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。1、讓學(xué)生到運動場看一看跑道，想一想5圈約有多長。2、讓學(xué)生動手測量1千米的跑道有多少米。匯報板出：1千米=1000米3、舉出例子說一說在我們生活周圍有1千米長的物體嗎？板書設(shè)計1千米=1000米作業(yè)或預(yù)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二第一題和第四題。2、填上合適的長度單位（1）練習(xí)二第二題（2）補充題（略）自我評價組長評議或同行評議（可選多人）：評議一單位：姓名：日期：