守護(hù)生命 (2).ppt

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1、9.1守護(hù)生命3.懂得養(yǎng)護(hù)精神的要求，理解傳承優(yōu)秀文化、發(fā)揚(yáng)民族精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)案例和課堂討論，知道維護(hù)身體健康的重要性，懂得維護(hù)健康是對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.通過(guò)課堂演練，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自救自護(hù)方法。自主學(xué)習(xí)1.守護(hù)生命包括和兩方面內(nèi)容。2.如何守護(hù)生命？愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神怎樣愛(ài)護(hù)身體怎樣養(yǎng)護(hù)精神一、愛(ài)護(hù)身體學(xué)習(xí)新知1.今天早上吃早餐了嗎？2.周末玩游戲或看電視到幾點(diǎn)？3.11月去了幾次醫(yī)院？1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種

2、對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。P101相關(guān)鏈接健康的生活方式探究與分享一說(shuō)說(shuō)你的看法和建議我知道自己的一些習(xí)慣對(duì)健康不利，可我總是改正不了。一些小的壞習(xí)慣對(duì)身體健康的影響不大答：(1)看法：生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。(2)建議：從日常生活小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活方式，愛(ài)護(hù)自己的身體。例如：提前做好計(jì)劃，專時(shí)專用讓老師、父母、同學(xué)幫助或者監(jiān)督自己轉(zhuǎn)移注意力，控制自己的行為一封求助信這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望子成龍，天天追

3、問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我拼命的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)依然不好。爸媽天天唉聲嘆氣，責(zé)怪我。班上的同學(xué)也常常挖苦我，我常常深夜不能入眠，生活真是太沒(méi)有意思，我看生命就是受罪，有時(shí)候我真的想一死了之算了。你能幫幫我嗎？苗苗思考：（1）產(chǎn)生苦惱的原因是什么？（2）應(yīng)該怎樣走出困境？給生命一個(gè)笑臉隨著年齡增長(zhǎng)，心智發(fā)育，更加關(guān)注內(nèi)在感受，但不能做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。學(xué)習(xí)新知2.珍視自己的肉體生命，不做傷害自己身體的行為。一、愛(ài)護(hù)身體身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。在生活中，我們會(huì)面對(duì)—些客觀存在的、非

4、人力可抗拒自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。學(xué)習(xí)新知3.愛(ài)護(hù)身體需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。一、愛(ài)護(hù)身體發(fā)生地震時(shí)怎么辦？1.要保持鎮(zhèn)定，如果住的是平房，應(yīng)迅速跑到門外；如果住的是樓房，應(yīng)立即切斷電閘、關(guān)掉煤氣，躲在堅(jiān)固家具下或是衛(wèi)生間等跨度小的地方。2.在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)立即躲在課桌下屈膝、抱頭、閉眼，決不可亂跑或跳樓。3.在戶外發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)選擇開闊地帶避震。發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？1.要當(dāng)機(jī)立斷，不慌張，找到水源浸濕棉被、衣物等物品，披在身上，并浸濕毛巾

5、等物品捂住口鼻，避免吸入煙塵，然后從安全出口撤離。2.逃生過(guò)程中，要盡量讓身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻，避免過(guò)多的吸入煙塵，逃生時(shí)要有一定的秩序，避免踩踏等次生災(zāi)害的發(fā)生。3.如果身上不慎著火，千萬(wàn)不要奔跑，那樣只會(huì)讓火燒得更快，可就地打滾或用厚重的衣物壓住火苗，這樣可以快速地熄滅。學(xué)習(xí)新知二、養(yǎng)護(hù)精神1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。守住自己的心靈，即使物質(zhì)貧乏，仍然可以看到真、善、美。學(xué)習(xí)新知二、養(yǎng)護(hù)精神2.我們的精神發(fā)育，

6、需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活和外部環(huán)境的制約。我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)新知二、養(yǎng)護(hù)精神3.養(yǎng)護(hù)精神，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。vs守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本自救自護(hù)的方法養(yǎng)護(hù)精神守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神不能丟失優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神珍視自己的肉

7、體生命，不做傷害自己身體的行為需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約想一想我們需要養(yǎng)護(hù)什么樣的精神品質(zhì)來(lái)充實(shí)我們的生命？自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛……勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、愛(ài)好和平……守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。學(xué)習(xí)新知二、養(yǎng)護(hù)精神2.守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。1.下列行為或做法中，有益于自己生命與健康的是（）（1）積極參加運(yùn)動(dòng)（2）合理攝取營(yíng)養(yǎng)（3）經(jīng)常吸煙喝酒（4）預(yù)防傳染性疾病A

8、（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）課堂演練D課堂演練2.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。因此（）（1）守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康（2）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（3）守護(hù)生命需要守護(hù)精神家園（4）守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）B課堂寄語(yǔ)：愿我們都有健康的身體，去展現(xiàn)生命獨(dú)特的魅力。愿我們都