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1、第四單元 生命的思考第九課珍視生命第一課時守護(hù)生命學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神的態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。知識與能力目標(biāo)：了解愛護(hù)自己身體的知識，理解精神發(fā)育與物質(zhì)的聯(lián)系，掌握基本的自救自護(hù)知識。知識梳理一、愛護(hù)身體怎樣愛護(hù)自己的身體？(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注_________。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命_______的態(tài)度。(2)隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心_____，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等_____
2、_____時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出_____的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的_________。自己的身體負(fù)責(zé)任需要得不到滿足過激肉體生命(3)在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的_________，或一些_________。我們需要增強(qiáng)安全意識、__________意識，提高安全__________，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。二、養(yǎng)護(hù)精神1.注重精神生活，滿足精神需求。我們每個人活著，除了要關(guān)注________和________，還要過精神生活，滿
3、足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的__________，守護(hù)生命需要_____并_____我們的精神。自然災(zāi)害人為災(zāi)難自我保護(hù)防范能力生理需要身體健康生命狀態(tài)關(guān)注養(yǎng)護(hù)2.精神發(fā)育與物質(zhì)的聯(lián)系。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的______。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住_________，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的_____，丟失精神世界的______。3.守護(hù)精神家園，發(fā)揚民族精神。人類在發(fā)展過
4、程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人制約自己的心靈體驗財富的精神生命都流淌著_________的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的__________，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚__________。民族文化民族文化民族精神難點詳解遭遇險情時，我們應(yīng)該怎么辦？遭遇險情時，我們應(yīng)對險情保持高度警惕，一定要有緊急避險的意識。冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對是我們成功避險的重要前提。掌握有效的逃生知識和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學(xué)避險的
5、關(guān)鍵。隨堂檢測1.七年級學(xué)生麗麗為了節(jié)省吃午飯的時間，不去飯?zhí)门抨犢I飯吃，而是去學(xué)校超市買面包來充饑。對此，我們的正確認(rèn)識是()A.麗麗這樣做是為了不浪費學(xué)習(xí)時間，值得我們學(xué)習(xí)B.麗麗這樣做是為了珍惜生命的每一寸時光C.麗麗這樣做不是一種健康的生活方式D.麗麗這樣做表明我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持C2.日常生活中，每個人都難免會遇到一些突發(fā)性事件，這些突發(fā)性事件有時會威脅到我們的生命安全。因此，我們應(yīng)該()①積累一些求生的常識②掌握一些自我保護(hù)的方法③學(xué)會用智慧去戰(zhàn)勝威脅④事不關(guān)己，遠(yuǎn)離是非，保全自己
6、A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④A3.中學(xué)生要珍愛生命，掌握基本的自救自護(hù)知識。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，逃離火場時，下列做法錯誤的是()A.穿過煙霧較大區(qū)域時，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻B.火災(zāi)現(xiàn)場是樓房時，要盡量往樓層上面跑C.可以用濕毛毯、濕棉被等將身體裹好，再沖出去D.身處室內(nèi)時，可以通過恰當(dāng)方式從陽臺、窗戶逃往室外B4.在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的。當(dāng)出現(xiàn)混亂局面，而我們又不幸被卷入其中時，我們應(yīng)該()A.與人群的前進(jìn)方向保持一致B.以最快的速度、最大的力量向前沖C.采用體位
7、前傾的姿勢前進(jìn)D.采用低重心的姿勢前進(jìn)5.下列關(guān)于精神的說法錯誤的是()A.精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神B.我們的精神發(fā)育完全依賴物質(zhì)的支持C.每個國家和民族都有著自己的精神史詩D.精神和肉體共同構(gòu)成了人的生命AB6.作為中國人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈，離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。因此，我們要()①守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化②發(fā)揚中華民族精神③全盤吸收外來文化④正確對待外來文化的影響A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④B強(qiáng)化訓(xùn)練1.2016年3
8、月28日，迎來了全國第21個“中小學(xué)生安全教育日”。今年安全教育日的主題是:“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。下列有助于提升安全素養(yǎng)的做法是()①在傳染病易流行的季節(jié)，多飲水，外出戴口罩，不到人員密集的地方去②上下學(xué)結(jié)伴而行，不走偏僻小道和人煙稀少等容易遭受侵害的地方③用電、用煤氣燒水做飯時，不能長時間離開，要專心看守④在戶外遇到雷雨天氣，應(yīng)及時用手機(jī)告訴家人關(guān)閉門窗A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A2.某校開展安全知識競賽，以下回
