守護(hù)生命 (4).ppt

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1、第九課珍視生命守護(hù)生命部編版《道德與法治》Twitter上引起熱烈討論的一張照片小女孩名叫AdiHudea，4歲。照片拍攝于2015年，敘利亞與土耳其交界的Atmen難民營(yíng)看到攝影師舉起長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候Adi以為那是一把槍。于是，她舉起雙手表示投降這本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)受到萬(wàn)千寵愛的寶貝卻要隨時(shí)要面對(duì)著人生的終極威脅──死亡。當(dāng)時(shí)，她抿著嘴，恐懼發(fā)自內(nèi)心，渾身顫抖，舉起雙手的動(dòng)作如此熟練......這張照片拍攝于2015年也門撤僑現(xiàn)場(chǎng),中國(guó)海軍姐姐牽著這位小妹妹準(zhǔn)備登上回中國(guó)的軍艦5兩個(gè)戰(zhàn)火中的小女孩何以震撼全世界？生命是寶貴的生命和健

2、康是最基本的珍視生命、守護(hù)生命是國(guó)家的責(zé)任一、守護(hù)生命目標(biāo)1：通過(guò)展示情景，互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生知道愛護(hù)身體的重要性，初步掌握安全自救方法提高防范能力。目標(biāo)2：通過(guò)展示情景，讓學(xué)生理解關(guān)心身體和心理狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度目標(biāo)3：通過(guò)展示情景，讓學(xué)生理解守護(hù)生命更需關(guān)注精神養(yǎng)護(hù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的_____。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命_______的態(tài)度。2.隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的________。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的_____，容

3、易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的________。挫折預(yù)習(xí)導(dǎo)航內(nèi)在感受負(fù)責(zé)任身體肉體生命3.在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、________意識(shí)，提髙________能力，掌握一些基本的________方法。4.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和________，還要過(guò)________，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，________需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。自救自護(hù)安全防范自我保護(hù)身體健康精神生活守護(hù)生命5.我們的精神發(fā)

4、育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在________、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過(guò)度的________、________，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失________的財(cái)富。6.人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己________。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著________的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)________，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)________。物質(zhì)追求物

5、質(zhì)貧乏物質(zhì)攀比民族精神精神家園民族文化精神史詩(shī)精神世界體育課后，大汗淋漓地沖進(jìn)教室小李同學(xué)迅速打開空調(diào)，溫度調(diào)到最低16℃。站在空調(diào)口處吹風(fēng)乘涼心滿意足地喊著：“熱死我了!好涼快！”其他同學(xué)也紛紛湊過(guò)來(lái)一、守護(hù)生命空調(diào)的風(fēng)又強(qiáng)又冷，小張同學(xué)卻用校服把頭包起來(lái)，一邊喝水，一邊在教室里溜達(dá)。很多同學(xué)看到小張的樣子，樂得前仰后合，說(shuō)：“哇！看，多像翠花兒！”討論：小李VS小張誰(shuí)做得對(duì)？（一）愛護(hù)身體—生命的長(zhǎng)度1．愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣想一想：夏天劇烈運(yùn)動(dòng)后如何降溫？空調(diào)溫度勿過(guò)低不要直吹空調(diào)常備帽子衫在教室?guī)厦弊颖苊饫滹L(fēng)直吹及時(shí)補(bǔ)充水

6、分，忌喝冰水1.愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣（一）愛護(hù)身體—生命的長(zhǎng)度說(shuō)一說(shuō)：不良生活習(xí)慣有哪些？現(xiàn)代人八大不良生活習(xí)慣你有嗎？1．久坐不動(dòng)2．不吃早飯，飲食不規(guī)律3．蔬少帶吃宵夜6．平常自我感覺良好，小病扛，大病拖7．提神：喝咖啡，吸煙8．所有的事情都自己扛，不會(huì)適當(dāng)?shù)氖崂硇那槲覀円囵B(yǎng)哪些良好的生活習(xí)慣？1.愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②大火③車禍④地震⑤洪水⑥煤氣中毒猜一猜：最大的危險(xiǎn)是什么？無(wú)知掌握安全自救方法提高防范能力發(fā)生交

7、通事故的原因有哪些？從中你得到什么啟示?觸目驚心的交通事故（1）認(rèn)真遵守法律法規(guī)掌握安全自救方法提高防范能力①認(rèn)真遵守法律法規(guī)②掌握安全自救知識(shí)和方法【知海拾貝】擁擠踩踏事件的預(yù)防、自救和互救方法掌握安全自救方法提高防范能力想一想：它在提醒我們什么？守護(hù)生命不僅要愛護(hù)身體健康也要關(guān)注心理健康（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度現(xiàn)代人的“不良生活習(xí)慣”：小張同學(xué)并沒有因?yàn)橥瑢W(xué)笑話他為“翠花兒”而悶悶不樂，堅(jiān)持自己的正確做法。說(shuō)一說(shuō)，小張的優(yōu)點(diǎn)有哪些？2.正確面對(duì)他人評(píng)價(jià)，豁達(dá)寬容待人。（二）關(guān)注心理健康--生命的寬度（三）養(yǎng)護(hù)精神--生命的高

8、度從前，有個(gè)國(guó)王錦衣玉食，坐擁天下，但是他天天都悶悶不樂，看到一個(gè)乞丐很高興，便問他原因，可乞丐支支吾吾也說(shuō)不出什么來(lái)，因?yàn)樗X得快樂是很正常的事。國(guó)王還是大方地給了他一筆金子。然而，過(guò)了幾天，這個(gè)乞丐愁眉