劉凱教育教學(xué)敘事.doc

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1、教育教學(xué)敘事太和三中劉凱轉(zhuǎn)眼，工作將近半年，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，發(fā)生了許多令人印象深刻的事情。其中，有一件事現(xiàn)在想起還令人感到很慚愧。那是一個(gè)星期四的早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，那一剎那我發(fā)現(xiàn)教室的黑板還沒擦，我又走到后面，發(fā)現(xiàn)垃圾桶也沒倒。但是，地已被打掃而且還撒了水，我感到很奇怪又很惱火，“到底是哪組值日？”我大聲詢問生活委員?！皠⒗蠋煟裉焓堑诹M值日?！本驮诖藭r(shí)，教室的門響了，學(xué)校之日的同學(xué)提醒:你們班的衛(wèi)生區(qū)樓道還沒打掃。在我的示意下，第六組的同學(xué)快速的拿起工具去打掃樓道。但是，唯獨(dú)田國慶沒去?？吹酱饲榇司埃腋託鈶?，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥他：“趕緊把垃圾桶倒掉，黑板擦了?！彼麉s無動(dòng)于

2、衷?！盀槭裁磩e人去打掃樓道，你不去？"他的臉紅了，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，一副很委屈的樣子趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。此刻，我感覺自己的威信受到了挑戰(zhàn)。我想：遇到他這樣無可救藥的學(xué)生我就自認(rèn)倒霉了，這時(shí)，我丟給他一句話：“你自己想想你做的對(duì)不對(duì)？想好了來找我。”就走向了生活委員，對(duì)他說：“他還是不愿意勞動(dòng)，你先坐在辦公室里我就在想，沒想到這么一個(gè)靦腆的小男孩，居然這么不給我面子，以后我也沒有必要給他過多的關(guān)照了。一天、兩天......他一直沒有走進(jìn)我的辦公室。一個(gè)星期后的一天，他來到了辦公室，我想他或許認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，由于不好意思才一直沒說。于是我把他叫到身邊對(duì)他說：“田國慶，你對(duì)那天的事情是

3、什么看法，能和我說一下你為什么那么做嗎？”“我們組是有分工的，那次該我掃地灑水，擦黑板倒垃圾打掃樓道是應(yīng)該賀明海干的，但是那天他來晚了。”聽到他這樣說才知道自己冤枉了他，本應(yīng)該直接說“對(duì)不起"的，但一想到自己的面子想到他要是把我向他道歉的事向其他同學(xué)說了，同學(xué)們會(huì)怎么看我呢，考慮的自己的面子，想到了這樣一個(gè)說法：“那你當(dāng)時(shí)為什么不和我說呢，你當(dāng)時(shí)要和我說清楚原因，我就不會(huì)讓你倒垃圾擦黑板了，這次劉老師冤枉你了，對(duì)不起。下次再遇到事情一定要說清楚，知道了嗎？“知道了”他笑了笑。通過這么一件小事，使我懂得;學(xué)生的內(nèi)心世界是單純而又復(fù)雜的，學(xué)生是有人格尊嚴(yán)的，老師做錯(cuò)了事也應(yīng)該說對(duì)不起，及時(shí)

4、化解學(xué)生心中的委屈，使他們健康成長(zhǎng)。