培養(yǎng)良好習(xí)慣四2.doc

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1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期2012年月日教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（四）共幾課時2課型習(xí)慣培養(yǎng)第幾課時2教學(xué)目標1．指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動，使學(xué)生了解主動識字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動識字的良好的習(xí)慣。2．?通過觀察和訓(xùn)練，使學(xué)生認識勤查字典和主動識字的重要意義，初步培養(yǎng)這方面的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點難點重點：了解主動識字的途徑。難點：培養(yǎng)學(xué)生主動識字的意識、態(tài)度，了解主動識字的途徑。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)在不知不覺中主動識字了，去超市，讀商品上的字，走在路上，讀店名。預(yù)習(xí)設(shè)計看圖，初步了解圖義。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略

2、調(diào)整反思【第一板塊】導(dǎo)入新課（5分鐘）1．讀《勤查字典歌》2．說說勤查字典的三點要求【第二板塊】看圖說話，明確主動識字的意義和要求（30分鐘）１．讀“主動識字”四個字。（１）討論交流識字的作用。聯(lián)系自己的經(jīng)歷想一想，說一說。為什么要識字，識字有哪些作用（２）初步理解主動識字。交流從課外學(xué)到的字2．看圖，理解圖意。（１）觀察第3頁上面的一幅圖。①說說圖上的小同學(xué)手里拿的是什么？他正在做什么？②認讀圖中生字卡片上的字，教師正音（指讀、齊讀）【第一板塊】導(dǎo)入新課1．上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了勤查字典，還學(xué)習(xí)了《勤查字典歌》，現(xiàn)在我們一起來讀一讀。（出示兒歌，誦讀）2．勤查字典有三點要求，誰來說說？（學(xué)生說．

3、教師評點表揚）3．查字典需要動手、動腦，是一種主動學(xué)習(xí)的形式。這一節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)跟主動學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容?！镜诙鍓K】看圖說話，明確主動識字的意義和要求１．讀“主動識字”四個字。（指名讀、齊讀）（１）討論交流識字的作用。學(xué)生思考、討論交流教師引導(dǎo)、評點、表揚（２）初步理解主動識字。在你們認識的字中有哪些不是從語文課本中學(xué)到的呢？請你們互相交流一下。（3）小結(jié)（4）過渡。怎樣才能主動地識字呢？2．看圖，理解圖意。（１）觀察第3頁上面的一幅圖。①圖上的小同學(xué)手里拿的是什么？他正在做什么？（學(xué)生說圖意，教師提示“小同學(xué)手里拿的是生字卡片，上面是這個字的漢語拼音”）②（２）觀察第3頁下面的兩幅小圖。①觀

4、察左邊一幅小圖，說說圖上有哪些人，他們在什么地方于什么。②觀察右邊一幅小圖，說說圖上有什么人，在什么地方干什么？③說說自己主動識字的經(jīng)歷?！镜谌鍓K】總結(jié)反思（5分鐘）繼續(xù)努力，主動識更多的字。一個生字如果上面加注了漢語拼音，我們可以借助拼音來識字，這就是主動識字、圖上的小同學(xué)不僅自己主動地認識了這個字，還帶領(lǐng)全班同學(xué)認識這個字，我們要向他學(xué)習(xí)。③學(xué)生讀圖中生字卡片上的字，教師正音（指讀、齊讀）（２）觀察第3頁下面的兩幅小圖。①請同學(xué)們先看左邊一幅小圖，說說圖上有哪些人，他們在什么地方于什么。②進一步看左邊小圖說話，學(xué)生討論、交流，教師啟發(fā)。可以主動識字的地方很多。像圖上的幾位小同學(xué)他們在閱覽

5、室里憑借畫冊上的圖，認識廣圖下面的兩個字“舞蹈”。同學(xué)們想一想你們也有這樣主動識字的經(jīng)歷嗎？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)、評點）③請同學(xué)們觀察右邊一幅小圖，說說圖上有什么人，在什么地方干什么？（學(xué)生看圖，回答教師問題。教師提示：地點是名勝古跡，并對名勝古跡作淺顯解釋）④進一步觀察右邊的一幅圖，學(xué)生討論、交流，教師啟發(fā)。圖上的兩位同學(xué)在游覽名勝古跡時，覺得大門邊的三個大字寫得很漂亮，就產(chǎn)生了想認識它們的愿望。他們互相交流，認識了這三個字。像這樣處處留心，點點積累，認識的字就會越來越多。同學(xué)們也有這樣的經(jīng)歷嗎？請說出來給我們聽聽。（學(xué)生介紹，老師啟發(fā)、評點）【第二板塊】總結(jié)反思剛才同學(xué)們交流了自己在學(xué)習(xí)、

6、生活中主動識字的情況，有的是在閱讀課外書中識字，有的通過查字典識字，有的在游玩中識字，有的看到路牌、商標、廣告等識字，這說明我們都在主動識字。我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內(nèi)容很豐富。如果我們一方面在語文課本中識字，一方面在各種地方都主動地識字，那么，我們認識的字就會越來越多，就能讀很多書，不斷豐富我們的知識。作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)：必做：認識食品包裝袋上的字，明天交流。選做：請教爸爸媽媽，學(xué)學(xué)用部首查字法查字典。