蘇教版小學語文第五冊教學總目標.doc

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1、蘇教版小學語文第五冊教學總目標???1、識字和寫字（1）對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會346個生字，會認132個生字。（2）會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。（3）能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。2、閱讀（1）加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。（2）初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞

2、典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。（4）能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。（5）在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。（6）學習略讀、粗知文章大意。A積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。B誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。C養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。3、習作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。②

3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。4、口語交際①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。③會接待客人，動腦筋解決問題等。4、綜合性學習①能提出學習和生活中的問題，有目

4、的地搜集資料，共同討論。②結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語”等，在活動中學習語文，學會合作。④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。在教學過程中，擬采取的策略和方法如下：?（一）做細課堂教學。??1、重視課內(nèi)閱讀；??2、適當?shù)恼f話指導；??3、加強背誦；??4、重視語言的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化。（二）做足課外積累。??1、培養(yǎng)課外積累的興趣

5、；??2、拓展課外積累的空間；??3、教給學生課外積累的方法。（三）讓學生走進生活積累。讓學生積累大量的寫作素材，如：摘錄好詞好句，多閱讀課外書籍,多背誦古詩詞、多寫讀后感，帶學生參觀廠礦、各種自然景觀，調(diào)查家鄉(xiāng)的變化等。每個單元的教材安排有口語交際和單元教材相吻合的習作。每次課后的小練筆,認真地加以指導。每周要求學生靈活得應用課內(nèi)外所積累的好詞佳句寫一篇質(zhì)量較高的觀察日記。暑假里還讓學生閱讀大量的課外書籍，以手抄報的形式將好詞好句、名言警句摘錄下來。