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《如何讓學(xué)生愛上課堂.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、城關(guān)區(qū)教師培訓(xùn)中心王正浩如何使學(xué)生愛上我們的課堂musicvideo1video2video3中國人有教育，沒有教養(yǎng)，有知識，沒有文化。---華人科學(xué)家朱棣文教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門遺憾的藝術(shù)，同時也是一門科學(xué)。兒童有哪些明顯的身心特點好動好奇好說好玩注重教學(xué)的互動性讓學(xué)生大膽表達想法讓學(xué)生大膽開口說多開展有趣味的游戲?qū)W生的興趣從何而來？學(xué)生喜歡什么？（1）聽歌謠、歌曲、游戲（2）說What’syourname?Whatwouldyoulike?學(xué)校方面教師方面學(xué)生方面學(xué)習(xí)僅靠興趣是不夠的學(xué)校方面1.根據(jù)英語學(xué)科及兒童身心發(fā)展的特點，不應(yīng)在一、二年級布置書寫作業(yè)。2.不提倡一、二年級有書面考
2、試，可以進行口試。3.每個班最好有一節(jié)早讀，英語早讀15—20分鐘，學(xué)校統(tǒng)一安排，由老師提供早讀資料。4.多聽聽教師的聲音，多了解學(xué)生的需要。教師方面請回憶你一生中令你最難忘或影響最大的老師，一位或兩位。并說出理由？一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì)1.態(tài)度2.愛心3.師德4.幽默5.知識6.技能7.心理健康8.人格健全我們是否有這些困惑1.對教學(xué)不敢興趣，辭職不劃算，調(diào)崗無門。2.教學(xué)能力不夠，不知道如何規(guī)劃自己的未來。3.職業(yè)倦怠很明顯，難以調(diào)整自己的心態(tài)。AttitudeisEverything!◆態(tài)度決定你的責(zé)任心◆教學(xué)態(tài)度決定教師使用什么樣的方法◆教學(xué)態(tài)度源于對學(xué)生的理解◆教學(xué)形式源于教師
3、的精心設(shè)計◆教學(xué)手段源于教師的認真準備輸入的純正性和準確性前臺小姐（Thereceptionist）：“Hello.”老外(Theforeigner)：“Hi.”前臺小姐：“Youhavewhatthing？”老外：“CanyouspeakEnglish？”前臺小姐：“IfInotspeakEnglish,Iamspeakingwhat？老外：“CananybodyelsespeakEnglish？”前臺小姐：“Youyourselflook.Allpeopleareplaying,nopeoplehavetime,youcanwait,youwait,younotwait,yougo！”
4、老外：“Goodheavens.AnybodyherecanspeakEnglish？”前臺小姐：“Shoutwhatshout,quietalittle,youonearthhavewhatthing？老外：“Iwanttospeaktoyourhead.”前臺小姐：“Headnotzai.Youtomorrowcome！我們目前的課堂教學(xué)啞巴英語語法英語翻譯英語無聽力英語無閱讀英語北京市某中學(xué)初三2班，共32人。使用北京師范大學(xué)版英語實驗教材第15冊。學(xué)生普遍詞匯量小，對英語閱讀缺乏興趣和信心，因而詞匯積累緩慢。類項性別年齡家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣男女14—15歲懂英語且督促學(xué)習(xí)不懂
5、但督促學(xué)習(xí)不懂英語也不督促結(jié)果131911318此課題研究英語課堂應(yīng)該是一種什么氛圍？教學(xué)課堂圖片欣賞用你的人格去吸引你的學(xué)生1.Characterandconnotationisfarbetterthanyourgood–looking,butifhaveboth,it’sthebest.2.Areyouagoodlearner?（self—learning)L＜C=D(learning＜change=die)請寫出你最不喜歡的教師類型★只會照本宣科，缺乏創(chuàng)新意識的教師★滿堂灌，沒有給學(xué)生活動時間和空間的教師★不平等對待學(xué)生的教師★只按自己的思維方式進行授課的教師★不會笑的教師★批評學(xué)生
6、不講藝術(shù)的教師★只用考試成績決定學(xué)生優(yōu)劣的教師★動輒請家長的教師★工作不負責(zé)任的教師★經(jīng)常辱罵、體罰學(xué)生的教師★心胸狹窄的教師壓力、動力要想讓學(xué)生喜歡你及你所教課科目，請先愛上你的學(xué)生。適當?shù)膲毫κ莿恿?，過多的壓力就會變成負擔(dān)。研討思考問卷調(diào)查1.學(xué)校層面：可以在全校、某個年級或某幾個年級進行問卷調(diào)查。（1）你喜歡到學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？如果不喜歡，為什么？（2）你喜歡哪門學(xué)科？2.教師層面：你喜歡英語學(xué)科嗎？如果不喜歡，為什么？3.你希望學(xué)校和老師需要做哪些改進？請記住我們是草根教師！潛下心來做人靜下心來教書ThankYou!在平時的課堂中你有以下行為嗎？1．只會照本宣科，缺乏創(chuàng)新意識的教師有些教
7、師，認為教材是絕對完整的，不能輕易改動的。所以，在教學(xué)中只能一課接一課、一章接一章地宣講教材，結(jié)果學(xué)生學(xué)得味同嚼蠟，提不起興趣。其實，一個好教師常能深入地學(xué)習(xí)研究教材和教法，根據(jù)學(xué)生實際創(chuàng)造性地駕馭教材，特別是能從現(xiàn)實生活中提煉出學(xué)生需要的東西。2.滿堂灌，沒有給學(xué)生活動時間和空間的教師課堂教學(xué)的本質(zhì)是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下，通過觀察、實驗、歸納、類比、猜想、質(zhì)疑等一系列活動，自覺地構(gòu)建知識、提高能力、陶冶情操的過程
