第24課小籃球：原地雙手胸前投籃.pptx

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1、安徽省淮南市田家庵區(qū)第十八小學(xué)王君籃球：雙手胸前傳接球教材分析1.設(shè)計思路雙手胸前傳接球技術(shù)是籃球技術(shù)動作中最常用的技術(shù)之一，是串聯(lián)比賽的橋梁和紐帶。小籃球：原地雙手胸前傳接球是五年級小籃球教學(xué)內(nèi)容的技術(shù)動作。本節(jié)課采取“多媒體引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)”的方式，旨在發(fā)展學(xué)生思維．提高分析問題、解決問題的能力，以小組合作探究的方式從而學(xué)習(xí)、掌握動作技能。胸前傳接球技術(shù)動作分為傳球、接球兩項技術(shù)動作，在教學(xué)時將傳和接區(qū)分開，分為兩項技術(shù)動作進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課教學(xué)過程分為無球模仿練習(xí)，兩人一球推引球練習(xí)，兩人一球相距3米傳接球練習(xí)，運球、傳球接力游戲幾個環(huán)節(jié)。運球傳球接力

2、游戲目的在于提升本節(jié)課的技術(shù)動作，要求提升傳球準(zhǔn)確性。教材分析1.學(xué)情分析五年級學(xué)生性格活潑好動，好奇心強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進(jìn)行體育活動能力有限，而且自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。因此，在實施本次課體育教學(xué)中要充分了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生籃球水平的實際情況，給學(xué)生更多地練習(xí)時間和展示空間，運用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們在課堂上能夠集中注意力，積極學(xué)練，在課堂上完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)難點：1.2.3.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步懂得原地雙手胸前傳接

3、球動作要領(lǐng)，領(lǐng)會全身協(xié)調(diào)用力；提高球性。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成原地雙手胸前傳接球動作，少數(shù)學(xué)生能夠做到動作協(xié)調(diào)連貫。技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。蹬、伸、翻、撥動作連貫。上下肢協(xié)調(diào)用力。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備部分教學(xué)過程二、基本部分1、雙手胸前傳接球教學(xué)過程二、基本部分2、游戲：運球傳球接力教學(xué)過程三、結(jié)束部分課后反思：