建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì).ppt

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1、AddYourCompanySlogan建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)教材分析學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄一、教材分析教材地位上教版思想品德九年級(jí)第五課《著眼未來(lái)永續(xù)發(fā)展》第二框的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本框共有三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容——“建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)”、“建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”和“形成、樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”。分析內(nèi)涵推進(jìn)的方式、政策教材處理資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)、行為資源節(jié)約型社會(huì)環(huán)境友好型社會(huì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀能力知識(shí)觀察、反思自己的行為；加強(qiáng)行為實(shí)踐，增強(qiáng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)會(huì)搜集、處理、運(yùn)用信息解決問(wèn)題，形成思維方法。用正確的價(jià)值觀進(jìn)行道德判斷和選

2、擇。知道資源節(jié)約型社會(huì)的含義；理解“節(jié)約”的內(nèi)涵；了解建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的基本要求及政策、措施。知識(shí)教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)情分析“節(jié)約資源”是對(duì)資源的不浪費(fèi)，或可以“變廢為寶”，如對(duì)已用過(guò)的一些生活消費(fèi)品回收利用，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約。已有認(rèn)知未知知識(shí)不了解不能清晰了解的內(nèi)涵、要求和目的；有誤差不能從總體上看到資源節(jié)約；不了解如何更有效實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約的方式；不了解我國(guó)在資源節(jié)約方面的政策。意識(shí)到有資源節(jié)約的問(wèn)題和要求，但不能持久堅(jiān)持正確的作為，甚至不作為。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的基本要求難點(diǎn)認(rèn)識(shí)資源節(jié)約型社會(huì)的內(nèi)涵；正確理解“節(jié)約“更深層次的意義—

3、—利用科技發(fā)揮資源效益教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)1.舉例說(shuō)明你對(duì)“節(jié)約”的理解了解學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)2.新舊練習(xí)本的比照建構(gòu)節(jié)約與發(fā)展的關(guān)系3.電子賬單的使用科技推動(dòng)生活方式改變4.案例討論：紙張和一次性筷子的生產(chǎn)、使用建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的基本要求5.嘗試給“資源節(jié)約型社會(huì)”下個(gè)定義落實(shí)知識(shí)嘗試定義“資源節(jié)約型社會(huì)”為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流思想的開放環(huán)境。一個(gè)學(xué)生對(duì)資源節(jié)約型社會(huì)理解的精彩呈現(xiàn)ThankYou!