修改潤色 (3).ppt

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1、中考復(fù)習(xí)之病句的辨識與修改一.明晰句子成分?句子成分：主語謂語賓語定語狀語補語?例句：九（4）班學(xué)生在階梯教室聽完講座。二.常見病句類型（一）語序不當(dāng)?例句：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。領(lǐng)屬+數(shù)量+動詞性短語+形容詞+名詞國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練1.多項定語并列不當(dāng)2.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)1.他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。2.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。?記憶小妙招：主語一致，主語在前主語不一致，主語在后小試牛刀1.例句：2005年，涼茶已經(jīng)成為第一個廣東省“食品文化遺產(chǎn)”。修改：將“第一個廣東省”修改為“廣東

2、省第一個”。修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二改動之處盡量少，能調(diào)整不增刪，能改一處就解決的決不改兩處。三修改后不需要潤色。2.例：我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。修改：將“發(fā)現(xiàn)和分析問題”和“解決問題”對調(diào)。3.例：這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物語序應(yīng)為：這是媽媽從北京買來的一件珍貴的禮物。4.例：不但他在詩詞方面造詣很深，而且對書法繪畫也很有研究。修改：將第一個分句的主語“他”置于關(guān)聯(lián)詞“不但”前。規(guī)律：兩個分句主語一致，主語在關(guān)聯(lián)詞前。（二）搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)例：他和藹可親的笑容和循循善誘的教導(dǎo)時不時的出現(xiàn)在我的面前。2.動賓搭配不當(dāng)例

3、：同學(xué)們，讓我們行動起來，切實執(zhí)行一個小公民應(yīng)盡的責(zé)任。降低……成本擴大……規(guī)模發(fā)揚……精神培養(yǎng)……興趣增強……意識激發(fā)……熱情3.一面與兩面搭配不當(dāng)例：有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們?nèi)〉眠M步的重要條件。有沒有遠大志向，是一個人取得成功的關(guān)鍵。例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了安全教育，并制定了安全管理措施。4.肯定與否定搭配不當(dāng)小試牛刀1.開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風(fēng)氣。修改：“風(fēng)氣”改為“意識”。因為“提高”和“風(fēng)氣”搭配不當(dāng)。2.解放路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運動的團體。修改：將“團體”改為“機構(gòu)“或”單位”。3.能否幫助孩子樹立

4、正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。規(guī)律：句子中有“是否”“能否”“好壞”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞語時，要考慮一面或兩面是否搭配得當(dāng)。修改：刪去“否”，或在“是”后面加上“能否”。（三）成分殘缺或贅余例：通過品讀冰心的文章，使我對母愛、童真、自然有了更深刻的了解。例：超過半數(shù)以上的同學(xué)參加了此次的經(jīng)典誦讀活動。由于天氣突變的原因，原定于下午的外出活動取消。忍俊不禁(笑）漫山遍野(到處）真知灼見（意見）大約（左右）由于（原因）超過（以上）目的（為了）1.經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。小試牛刀修改：缺少主語，應(yīng)刪去“經(jīng)過”或“使”。2.只有堅定走社會主義道路，幸

5、福的生活越過越好。？修改：在“生活”后面加上關(guān)聯(lián)詞“才能”。（四）表意不明（存在歧義）例：十個學(xué)校的老師參與了此次會議。例：有人主張接受，有人反對，她同意這種主張?！斑@種主張”到底是接受還是反對，交代不清。改為：他同意“前者主張”或他同意“后者主張”。小試牛刀