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時間：2020-01-26
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1、《生而為樹》——三丁銅仁市沿河二高吳毅從未想，如今我也可以讓人仰望守護一方從未想，我也曾委曲求全，只為生長那一縷陽光，讓我徹底瘋狂我追逐追逐，沒了心肝又何妨成長，讓我變了模樣我要去看沙丘萬里，在戈壁上飛翔我要破而后立在懸崖上展望躺過了河流，在石頭上堅強冰雪披紗，活著哪都有土壤我相信奇跡，即使歲月帶走了我的容顏，我依舊光芒萬丈從未想，奇跡就在下一秒街旁半棵樹--牛漢學習目標1、深入探究文本，感知“殘缺美”。2、感悟“奇跡精神”。真的，我看見過半棵樹 在一個荒涼的山丘上 像一個人 為了避開迎面的風暴 側著身子挺立著
2、 它是被二月的一次雷電 從樹尖到樹根 齊楂楂劈掉了半邊春天來到的時候 半棵樹仍然直直的挺立著 長滿了青青的樹葉 半棵樹 還是一整棵樹那樣高 還是一整棵樹那樣偉岸 人們說 雷電還要來劈它 因為它還是那么直那么高 雷電從遠遠的天邊盯住了它《半棵樹》——牛漢思考小組合作探究不殘缺殘缺VS你們相信奇跡嗎？“奇跡”精神=九分努力+一分運氣既然我們相信奇跡，也要相信奇跡一定會發(fā)生在我們身上，現在的你，最想要什么奇跡呢？課堂實踐：作業(yè)：以“生而為人”為話題，談談自己應該怎么去實現奇跡精神？謝謝
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