雨觸動(dòng)了我的心靈.ppt

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1、雨觸動(dòng)了我的心靈——主題作文導(dǎo)寫(xiě)一.審題指導(dǎo)以理觀物:能在對(duì)自然景物的欣賞中有自己的感悟,體悟出一些理思。體悟要實(shí)在、自然。以我觀物,故物皆著我之色?!濉ね鯂?guó)維觀(一切景雨皆情語(yǔ))對(duì)自然景物的欣賞要充分,描寫(xiě)也要到位。因?yàn)檫@是體悟的基礎(chǔ),只有真真切切地感受景物,才會(huì)有自然的理思生發(fā)。應(yīng)該對(duì)你筆下的雨及雨中的進(jìn)行充分的觀察與描寫(xiě),充分調(diào)動(dòng)自身的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué),注入真摯豐富的情感,才能觸景生情語(yǔ),睹物必關(guān)情,寫(xiě)出獨(dú)特的感受。悟(思接千載,視通萬(wàn)里。寂然凝慮,悄焉動(dòng)容。)感悟不能憑空而來(lái),不能刻意拔高。我們要善于將自己某一瞬間的獨(dú)特感受和長(zhǎng)

2、期從社會(huì)生活積累的感受上升為理性認(rèn)識(shí),使文章閃耀出思辨的光輝,而要做到這一點(diǎn),首先就必須鍛煉良好的思維品質(zhì),培養(yǎng)發(fā)散思維的能力,掌握由此及彼、由表及里、由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)事物、思考生活的方法。作文審題時(shí),對(duì)作文題目的命題意圖、寫(xiě)作對(duì)象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問(wèn)題可以分步進(jìn)行分析、推敲。二.主題借鑒仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。山水不語(yǔ),但仁者智者卻從中品出繽紛滋味。雨雖尋常,但善感的文人卻描繪出它不同的姿態(tài):杜甫筆下的雨“潤(rùn)物無(wú)聲”地?zé)o私奉獻(xiàn),秦觀筆下的雨“輕似夢(mèng),細(xì)如愁”的細(xì)膩深情,艾青筆下的雨打擊著祖國(guó)的土地,鄭愁予筆下的雨溫聲細(xì)語(yǔ)地探訪大地……觀雨之情不一樣:喜

3、悅、憤恨、贊美……三.選材點(diǎn)撥寫(xiě)作對(duì)象:雨選材范圍:觸動(dòng)了我心靈的雨“什么時(shí)候”的雨?在那一場(chǎng)雨中,“我”曾經(jīng)歷了什么?看到過(guò)什么?想到過(guò)什么?“什么季節(jié)”的雨?有什么不同的特點(diǎn)?這不同的特點(diǎn)讓“我”聯(lián)想到什么?“什么地點(diǎn)”的雨又有怎樣的不同?勾起了“我”怎樣的心情?……四.閱讀經(jīng)驗(yàn)中的“雨”《春夜喜雨》《雨說(shuō)》與《浪之歌》里“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨、教孩子們勇敢地笑的雨、帶來(lái)甜蘋(píng)果的雨……可讓你想到了像雨這般的人們?《駱駝祥子》中祥子拉車所處的暴雨,讓我們感受主人公怎樣的生活和性格?五.總結(jié)雨觸動(dòng)我們心靈的可以是社會(huì)人生問(wèn)題,可以是對(duì)人生哲理的領(lǐng)悟,也可以是對(duì)某種感

4、情的體驗(yàn)。寫(xiě)作時(shí)可從對(duì)生活的感受出發(fā),上升到對(duì)生活的思考;要寫(xiě)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。六.按要求作文請(qǐng)以“雨觸動(dòng)了我的心靈”為題,“以理觀物”,寫(xiě)出雨帶給你的一些思考啟迪。600字以上,詩(shī)歌除外。

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