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1、感謝國培助我成長通過這次培訓，我深深地被專家們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被學員們參加培訓的熱情所感染。雖然白天忙教學沒時間上網(wǎng)學習，晚上回家后才能學上幾個小時，累點，但是值得的。因為這次培訓令我受益匪淺，收獲很多。這對于我來說，是一個嶄新的學習平臺。在這個平臺我將以一名教師的身份重新審視了自己。也讓我深刻的體會到了作為一名教師學習成長的重要性，身上所應當負起的責任和這些責任的重要性。????一、聆聽專家講課，在收獲中提高??觀看了專家們講課的視頻后，更是被專家們獨到的教育理論所吸引。許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也迎刃
2、而解。靜下心來細細揣摩專家的話語，那些寶貴的教學經(jīng)驗，猶如醒醐灌頂，令人豁然開朗，值得細細咀嚼，讓人受益匪淺。尤如清風拂面，給人一種耳目一新的感覺。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什么。通過這次學習后，我的感觸非常大。本次培訓給我許多思考，深刻的體會到一名合格的老師要做的很多很多。怎樣成為一個受歡迎老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？等等一系列要解決的問題使自己不斷思考，不斷的在培訓中認真學習。在聆聽了王威老師的《走進心
3、靈，師德無痕——班主任的故事》講座后，讓我明白了教育學生，要從愛出發(fā)。古話說得好：“親其師而信其道”，愛鑄就師魂，只有愛生才能更好的愛崗。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生才會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教讓不同層次學生都能有所收獲。師愛要全面、公平。也就
4、是關注全體，一碗水端平。而聆聽了楊瑞清老師的《走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生》的師德報告后，讓我明白了我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。要做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”！???二、與學員們互動，在感悟中進步???本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。參與活動時，學員們結合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，高招頻出。輔導老師也是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所
5、帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進步。“國培計劃”遠程培訓為我們搭建了一個良好的學習提高平臺，在學習的兩個多月里，來自全省各地的老師們匯聚在這里，大家一起共同學習、探討、交流，溝通。在我的“三人行”平臺上，發(fā)資源、談趣事寓教于樂。我一定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。????三、個人在職研修，在反思中提升兩個多月的在職研修，我認真地完成了學習任務，不僅每天登陸平臺聆聽專家的
6、講座、賞析評論其他學員的作業(yè)，還堅持撰寫作業(yè)及培訓感言，與其他學員在線探討交流。通過學習和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。研修活動使我盡情參與交流互動，傾聽家長心聲，拉近師生距離，實現(xiàn)綜合素質的提升。特別是聽了專家學者們的網(wǎng)絡授課，加之學員間的點評、話題、學習心得交流，時不時碰撞出思維的火花，博采眾長，從而更好地指導自己工作與學習。我相信，在專家們的引領下，在同行們的互動中，通過自身的努力，我一定會在今后的教育教學中不斷取得
7、進步。和同行們交流教學經(jīng)驗，取長補短；和家長們攀談教育方法，提高家庭教育效率，凸顯學校、家庭、孩子的“紐帶”作用，達到共同教育的目的；和孩子們聊天、說笑施出一片愛心換來顆顆自信心；獲取第一手施教信息，為教學研究導航實現(xiàn)素質的提升。感謝你“國培”！是你的多姿讓我享受幸福，是你的多彩使我收獲快樂。是你的豐富拉我接受洗禮，是你的樸實引我走向成功。
