乘著歌聲的翅膀——教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《乘著歌聲的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名家名曲——外國系列——《乘著歌聲的翅膀》備課人郭愛芬備課時間3月19日課型唱歌綜合使用人郭愛芬上課時間第9---10周教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生懂得對未來的責(zé)任感、使命感。樹立遠(yuǎn)大的理想。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生在情感世界受到感染和熏陶的同時培養(yǎng)他們初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)個案補(bǔ)充第一課時一、組織教學(xué)。師生問好。二、導(dǎo)入新課：從拍子入手，引入歌曲：6/8拍子的歌曲——《乘著歌聲的翅膀》板書課題"H.C(f#N,V??E+w，三、新課：《乘著歌聲的翅膀》板書課題1、聽范唱，感受歌曲的情緒、意境？請學(xué)生回答。歌曲綺麗、淡雅而又清新給人幽靜的感

2、受，表現(xiàn)了幽靜、幸福甜美和歡樂的情緒。2、范唱：注意聽老師是用什么方法演唱的？輕聲高位置的方法來演唱的（美聲）。3、用“l(fā)u”來小聲哼唱旋律。4、樂理知識：弱起歌曲。教學(xué)過程5、歌曲賞析。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)。注意較難的節(jié)奏型，單獨(dú)練習(xí)一下。6、有表情的跟唱歌曲。跟伴奏演唱。也可以讓同學(xué)用卡拉OK的形式來表演歌曲，活躍演唱?dú)夥铡＃ǘ┖献骱蛣?chuàng)造。讓學(xué)生在演唱歌曲的時候加入拍手和身體的搖擺以及腳步的左右移動等動作，來加強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。（三）延伸與發(fā)展。1、介紹課前搜集的有關(guān)谷建芬的資料，做一些介紹。并在課堂上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)?；蛘咝蕾p一下她的作品。她的代表作品很多，主要有《思念》《那就是我》《

3、燭光里的媽媽》《滾滾長江東逝水》《今天是你的生日中國》《綠葉對根的情意》《清晨我們踏上小道》《年輕的朋友來相會》等等。2、讓學(xué)生采用自己喜歡的藝術(shù)形式如寫一首詩，畫一幅畫，唱一首屬于自己的歌曲，來表達(dá)自己的理想和愿望。六、課堂小結(jié)1、請學(xué)生談收獲；2、教師進(jìn)行課堂總結(jié)。我的收獲濱城區(qū)第三中學(xué)“單元模塊合作學(xué)習(xí)”初三音樂下冊導(dǎo)學(xué)案課題歌曲《祝酒歌》《托卡塔—喜報(bào)》備課人時健備課時間3月27日課型唱歌綜合使用人時健上課時間11----12周學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)唱《祝酒歌》，體會歌曲中的“喜”，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。2、欣賞鋼琴曲《托卡塔—喜報(bào)》，了解有關(guān)鋼琴演奏的知識，學(xué)習(xí)三和弦。重點(diǎn)難

4、點(diǎn)重點(diǎn)是體驗(yàn)歌曲的情感，難點(diǎn)是三和弦的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程教與學(xué)設(shè)計(jì)第二課時一、組織教學(xué)。師生問好。二、導(dǎo)入新課：聽賞一首歌曲，感受情緒，導(dǎo)入新課。三、新課：（一）欣賞男生獨(dú)唱《祝酒歌》1、聽范唱，讓學(xué)生體會歌曲的情緒。2、介紹詞曲作者及歌曲的創(chuàng)作背景。3、播放《舉杯吧，朋友》，讓學(xué)生對比欣賞。4、讓學(xué)生邊聽邊體會歌曲中速度、力度的變化。5、隨錄音哼唱歌曲的旋律。（二）欣賞歌曲《托卡塔—喜報(bào)》1、初聽《托卡塔—喜報(bào)》，感受樂曲的情緒。2、簡介托卡塔：用鋼琴表現(xiàn)音樂的一種形式。3、引導(dǎo)學(xué)生賞析：①托卡塔表現(xiàn)的是什么樣的音樂特色？②從欣賞中你體會到什么樣的氛圍？我的發(fā)現(xiàn)4、介紹曲作者—

5、—丁善德。。5、結(jié)合該曲講解和弦、三和弦的知識。（三）課堂小結(jié)：1、請學(xué)生談收獲；2、教師進(jìn)行課堂總結(jié)。我的收獲