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《《寫寫自己的長處和本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、蘇教版語文四年級上冊習(xí)作二《寫寫自己的長處和本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)張海星黎基學(xué)校《寫寫自己的長處和本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、選擇自己長處或本領(lǐng)，選擇自己最得意的一個(gè)地方寫自己。2、能夠運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己最得意的方面說出來。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過一、兩個(gè)具體事例寫出自己最得意的長處、本領(lǐng)。教學(xué)過程：一．激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們的自畫像畫好了，是不是應(yīng)該介紹介紹自己了？介紹些什么呢？怎么介紹呢？請同學(xué)們看看幾位小朋友他們的作文題目，看過之后，你能猜出他們寫的是什么內(nèi)容嗎？（出示課
2、件：作文題目）引出習(xí)作主題：寫寫自己的長處和本領(lǐng)（板書）（生讀習(xí)作要求）二．明確要求，范文指導(dǎo)1.同學(xué)們，你們了解自己嗎？知道自己身上的長處優(yōu)點(diǎn)嗎？（個(gè)別提問）誰能說清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，讓人一聽就明明白白？說的好的，就可以贏得“班級小明星”的稱號（出示：小歌星、小書法家、小運(yùn)動(dòng)健將、小畫家等證書）。不要著急，大家在說自己前，先來當(dāng)當(dāng)評委，想不想？好，一個(gè)名叫瞿云的同學(xué)，他寫了寫自己的長處，那大家看看的文章，能不能爭上“班級小明星”的稱號。（出示課件，生讀短文）2.同學(xué)們，你們覺得這篇文章寫得怎么樣？介紹
3、了作者什么本領(lǐng)和長處？他是怎樣把這個(gè)長處寫下來的？3.小作者的力量大，那么就是一般人抱不動(dòng)西瓜，他能抱得動(dòng)，哪些地方能看出這一個(gè)特點(diǎn)？（費(fèi)了九牛二虎之力）還有嗎？他寫的具體不具體？4.如果你是小作者，跟媽媽上街買菜，挑到一個(gè)大西瓜，有可能比你的腦袋還大，你又想幫媽媽把西瓜抱回家，你會(huì)怎么辦呢？（生思考，注意教師要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)其抓住相關(guān)動(dòng)作來完成表達(dá)，要具體。）（副板書）5.小作者是怎么修改的呢？他能獲得“班級小明星”的稱號嗎？大家讀一讀。（課件展示，生讀范文）6.這次就比第一次的文章有進(jìn)步
4、了，為什么？因?yàn)樗プ×艘恍┯写硇缘膭?dòng)詞來寫，如“夾、扛、抱、搬、腆”，一個(gè)可愛又懂事的小男子漢就活生生地出現(xiàn)在我們眼前了。這樣寫，既抓住了人物的“力量大”的特點(diǎn)，又表達(dá)清楚明白，給人們留下了深刻的印象。那么，寫人除了抓住人物的動(dòng)作，還可以抓住什么寫，也能給人留下深刻的印象呢？比方說小作者抱走西瓜會(huì)想什么，說什么等等。（指名回答）（出示課件）7.小結(jié)寫作要領(lǐng)。①這篇寫人長處的作文，應(yīng)該注意哪些方面？小組討論。②首先應(yīng)該抓住什么寫？（板書：抓住人物特點(diǎn)）③怎么才能把自己的長處寫具體，寫清楚呢？（板書
5、：運(yùn)用事例具體寫）④要抓住人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)，當(dāng)然不可能面面俱到，而是要抓住最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方，重點(diǎn)來寫。像這篇《我真棒》側(cè)重于動(dòng)作描寫，第二篇習(xí)作側(cè)重于心理描寫。（板書：動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)主要部分重點(diǎn)寫）（生讀范文二）一．放飛理想，師生互評1.瞿云小男子漢的特點(diǎn)給我們留下了深刻的印象，那么你自己最得意的地方是哪里？你自己的長處優(yōu)點(diǎn)是什么？是能歌善舞，還是喜歡讀書？是樂于助人，還是運(yùn)動(dòng)迷呀？請同學(xué)們小組交流一下，然后站起來說一說，注意要說具體，說清楚，把感受最深的方面說出來，看看誰
6、能獲得“班級小明星”的稱號，為自己小組爭光最多？（出示課件：小歌星、小畫家、小運(yùn)動(dòng)健將、小朗讀家、助人為樂小明星、其他小明星）（生小組交流，師隨機(jī)聽取指導(dǎo)）2.好，同學(xué)們交流完了，為小組爭光的時(shí)間到了！誰來第一個(gè)站起來說？（師就學(xué)生的表達(dá)，予以鼓勵(lì)和修改，引導(dǎo)學(xué)生舉出事例來說明。注意抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理來指導(dǎo)）（生生互改）四．總結(jié)要領(lǐng)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)寫人的長處和本領(lǐng)，大家知道了，要把自己的長處寫好了，寫活了，必須抓住人物的特點(diǎn)寫，運(yùn)用事例具體寫，只有這樣，你才能認(rèn)真完成好這篇作文，為自己
7、交上一份合格的、優(yōu)秀的答卷。五．布置作業(yè)今天下課后完成這篇習(xí)作，要求：題目自定，寫自己最得意的地方，或者自己的長處和本領(lǐng)，寫一到兩個(gè)事例，寫具體，寫清楚。注意寫出自己的動(dòng)作、語言、心理等。下堂課，交流以后，我們共同修改。六．板書寫寫自己的長處和本領(lǐng)1.抓住人物的特點(diǎn)寫2.運(yùn)用事例具體寫（動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理）3.主要部分重點(diǎn)寫
