蘇教版語文四上習(xí)作二《寫寫我的長處、本領(lǐng)》word作文教案

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1、課題《習(xí)作2》備注【教學(xué)目標(biāo)】：1．能夠運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說出來。2．能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領(lǐng)。寫時能做到語句通順，表達(dá)清楚。3．愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂?！窘虒W(xué)重點、難點】：1、了解圍繞一個突出特點選擇典型材料，和抓住細(xì)節(jié)描寫，突出特點的寫作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、細(xì)致描寫（動作）的能力和習(xí)慣，注意積累習(xí)作素材?！窘叹邷?zhǔn)備】：每人準(zhǔn)備一張自己的照片或一面鏡子【教學(xué)時間】：兩課時第

2、一課時【課時目標(biāo)】：1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文，初步了解通過對具體事情的記敘來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。2、通過習(xí)作的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃亮之處，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上、充滿自信的健全人格。3、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀的人生態(tài)度。【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，談話激趣1．同學(xué)們，你們了解自己嗎？誰來說說，自己看相片或照鏡子觀察自己的相貌，把自己的相貌最有特點的地方說出來。2．剛才我們觀察了自己外在的特點，那么內(nèi)在的方面呢？每個人都有自己的本領(lǐng)和長處，是別人所不能相比的，請你向大家說

3、一說你的長處和本領(lǐng)。想一想自己的性格，平時喜歡靜或喜歡動等等，還有愛好是什么？（如看書、畫畫、體育等等），還有自己最特長的是什么？（如體育、舞蹈等）3．教師小結(jié)：每個同學(xué)都很熟悉自己，大家都爭先恐后地介紹了自己的外貌特點和長處，如果能把你說的寫出來，大家一聽作文內(nèi)容就知道是你，那么你就成功了。（揭示題目，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。）4．朗讀習(xí)作提示，同學(xué)之間簡單討論，明確習(xí)作訓(xùn)練的要求是：（1）簡單寫出自己的姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級。（2）重點寫自己的性格、愛好、特長等。（3）能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，給文章定

4、個題目。（4）作文寫完后，認(rèn)真修改。二、自讀例文，感悟?qū)懛?．帶著以下問題自學(xué)例文：（1）這兩篇例文各介紹了作者的什么本領(lǐng)、長處？（2）小作者是怎樣把最得意的地方寫清楚、寫具體的。（3）把你認(rèn)為寫的好的地方畫出來，讀一讀。（4）想一想，讀了這兩篇例文，你學(xué)到了些什么？有什么收獲呢？2．檢查自學(xué)情況：（1）讀出你認(rèn)為好并且畫出的地方。（2）讀了這兩篇例文，你學(xué)到了什么？有什么收獲？三、交流歸納，明確要求引導(dǎo)學(xué)生交流討論：1．內(nèi)容上不拘一格：是自己最得意、自豪、超出別人的就行。此時再回頭看自己課前確定的長

5、處，是不是范圍定的太窄了，自己是不是還有更特別的長處呢？2．方法上：通過一兩件事例來寫，內(nèi)容要真實、具體。3．可以分兩段來寫，先寫自己的長處、本領(lǐng)是什么？再具體寫一兩件事來反映自己的優(yōu)點。四、學(xué)生練說　1、同學(xué)們，讀了這篇作文，你一定會想，我也有我的長處，我的本領(lǐng)。請你閉上眼睛想一想，自己有什么特別令自己驕傲的地方，說給大家聽聽，讓大家把贊許的目光投給你！2、學(xué)生展示自己光輝一刻的相關(guān)照片做口頭介紹。第二課時【課時目標(biāo)】1、能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領(lǐng)。2、愿意將自

6、己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂?！窘虒W(xué)過程】一、寫法指導(dǎo)、動筆習(xí)作1．教師巡視，針對現(xiàn)場習(xí)作進(jìn)行個別指導(dǎo)。2．點出幾個較好的作文題目，以激勵大家：《請為我豎起大拇指》《埋在心底的自豪》《請將贊許的目光投給我》《我最拿手》《誰與爭鋒》二、作后評改1．自讀自改。寫好后自己先放聲朗讀，聽聽是否順口，想想詞語用的是否恰當(dāng)，句子是否通順，自己的外貌特點，優(yōu)異于別人的特長是否交代清楚具體了，不合適的自己試著改過來。2．小組互改?，F(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)讀一讀自己的作文，再評一評。也可以交換著改一改，互相提

7、一提建議進(jìn)行評改。3．全班交流。挑選幾個具有代表性的學(xué)生的習(xí)作在班上讀，師生評議。你認(rèn)為他哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？又有哪些建議呢？師點評：（用投影展示）大家看這句話我畫上了紅線，我認(rèn)為他寫的是真情實感，確確實實是自己長處，你們覺得呢？三、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作，謄寫板書設(shè)計：寫自己的長處題目獨特、新穎要有具體的內(nèi)容還要寫出過程語句寫通順教學(xué)反思：