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《Lesson 28_教案1 (3).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Lesson28【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)5-7單元所學(xué)交際用語和句型，要求能聽懂、會(huì)說并熟練運(yùn)用。2．復(fù)習(xí)5-7單元所學(xué)詞語，要求能聽懂、會(huì)說并正確書寫、表達(dá)及分類。3．復(fù)習(xí)字母組合ir、or及a在開音節(jié)的讀音，能根據(jù)讀音正確拼寫單詞。過程與方法目標(biāo)：1．將本課練習(xí)作為檢測(cè)練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立或集體完成后做出評(píng)價(jià)。2．老師根據(jù)學(xué)生完成情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)。3．根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)鞏固練習(xí)。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行有針對(duì)性講解。情感態(tài)度
2、價(jià)值觀目標(biāo):1．學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)練習(xí)并對(duì)同伴完成情況做出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神。2．學(xué)生通過小組合作方式完成檢測(cè)，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．錄音機(jī)或電腦。2．有關(guān)文具、鞋帽、食品、自然等方面圖片及詞匯的教學(xué)課件或單詞卡片?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】從聽、說、讀、寫四個(gè)方面對(duì)5-7單元內(nèi)容進(jìn)行有檢測(cè)性的練習(xí)【教學(xué)難點(diǎn)】查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)并有所提高?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件，單詞卡片【教學(xué)過程】4/41．活動(dòng)1：完成聽力檢測(cè)1．Tickorcross
3、.達(dá)成目標(biāo)：教師將通過讓學(xué)生觀察、描述圖片做聽力前準(zhǔn)備及聽力練習(xí)、訂正答案、鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述所聽內(nèi)容等方式訓(xùn)練學(xué)生聽力理解及判斷正誤的能力。1）學(xué)生觀察、描述圖片做聽力前準(zhǔn)備T:Lookatthepictures,Canyoudescribethem.First,let’slookatthefirstpicture.Whataretheydoing?S:theyareclimbinghills.T:(Askthestudentsdescribeotherpicturesonebyone)S:…2）請(qǐng)
4、學(xué)生聽錄音兩遍，邊聽邊看圖，判斷對(duì)錯(cuò)。T：Listentothetapetwiceandwritedowntheanswers.S:（學(xué)生邊聽邊寫答案，獨(dú)立完成。聽后回答，老師訂正答案，學(xué)生兩人一組，相互打分）。3）鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)錄音上聽到的句子，完成好的給予獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。4）請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表帶領(lǐng)學(xué)生朗讀正確的句子。錄音內(nèi)容：1)Mikeisclimbinghillswithhisparents.2)Wecannotlivewithoutair.3)Weoftengotoparksonweekendsw
5、ithourparents.4)Mikeiseatingahamburger.2．活動(dòng)2：完成聽力檢測(cè)2．Listenandnumber.達(dá)成目標(biāo)：教師將通過讓學(xué)生觀察圖片做聽力前準(zhǔn)備及聽力練習(xí)、訂正答案、鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述所聽內(nèi)容等方式訓(xùn)練學(xué)生聽力理解能力并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。1）學(xué)生觀察、描述圖片做聽力前準(zhǔn)備T:Lookatthepictures,Canyoudescribethem.First,let’slookatthefirstpicture.Whatisshedoing？S:Som
6、eanimals，drinkingwater.T:(Askthestudentsdescribeotherpicturesonebyone)，描述好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。S:…4/42）請(qǐng)學(xué)生聽錄音兩遍，邊聽邊看圖，按順序標(biāo)號(hào)。T：Listentothetapetwiceandwritedowntheanswers.S:（學(xué)生邊聽邊寫答案，獨(dú)立完成。聽后回答，老師訂正答案，學(xué)生兩人一組，相互打分）。3）鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)錄音上聽到的句子，完成好的給予獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。4）請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表帶領(lǐng)學(xué)生朗讀正確的句子。5)聽音指
7、圖:請(qǐng)一名優(yōu)秀學(xué)生任意說句子。將全班分成兩大組。每大組選出一名學(xué)生代表到講臺(tái)前指出相應(yīng)的畫面，比賽快慢。（如果時(shí)間充?？啥噙x出幾名學(xué)生進(jìn)行比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性）錄音內(nèi)容：Linglingisreadingabook.Theyarehavinglunchinarestaurant.Kateishavinglunch.Maomaoandhisparentsarehavingsupper.3．活動(dòng)3：完成書寫檢測(cè)1．Putthewordintoasentence.達(dá)成目標(biāo)：教師通過練習(xí)組織學(xué)生復(fù)習(xí)
8、5-7單元要求掌握單詞及借助連詞組句的方式培養(yǎng)學(xué)生書寫能力，鞏固所學(xué)單詞、短語和句型。1）老師帶學(xué)生共同完成第一題，交給學(xué)生做題方法。a．先帶學(xué)生認(rèn)讀詞語。b．找出可以搭配的短語：Everythingaroundusc．找出基本句型：…is….提示學(xué)生,根據(jù)句首單詞首字母大寫的規(guī)則,確定Everything為句首單詞.d．連詞成句Everythingaroundusisnature.e.檢查:注意所給詞有無重復(fù)使用、抄錯(cuò)或落下的。讀兩遍，看看是否通順。2）請(qǐng)學(xué)生兩人一組,按照老師講的方法、步驟進(jìn)
