烏塔_教案1.doc

《烏塔_教案1.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、烏塔【教學目標】1．知識目標：認識本課的五個生字。2．能力目標：能速讀課文，理清文章敘述順序，歸納文章主要內(nèi)容。3．情感目標：從敘述、描寫中了解人物特點，學習人物獨立生活的意識?！窘虒W重點】1．速讀課文抓住大意。2．在讀懂課文的基礎上，能對課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解?！窘虒W難點】在閱讀中能感悟較深層意思并談出自己的見解?！窘虒W準備】多媒體課件、課堂同步練習半張?！窘虒W過程】一、導入新課，激趣。1．師故意寫錯課題“烏塔”。（學生驚呼）表揚學生的專心與質疑精神。2．這里的烏塔不是指福州的名勝古跡烏山腳下的烏塔，而是？（一個14歲的德國小姑娘）。3．課文寫了她的什么事？（獨自一人游歐洲）4．［

2、多媒體出示預習要求］誰在預習中畫出了寫她旅行線路的句子？師相機介紹歐洲及其旅游資源。［多媒體出示歐洲地圖及旅游景點。］二、速讀訓練，抓住大意。1．過渡：大家一定對這篇課文感興趣吧！我們來做速讀訓練，看誰先抓住文章大意。2．先來同桌互相檢查生字詞認讀情況。[生字詞出現(xiàn)]3．學生獨立速讀課文，并完成同步練習：課文是按順序寫的。以時間為提示可以將課文分三段，先寫再寫最后寫烏塔與我道別，繼續(xù)她未完的旅程。三、深入讀文，感悟，形成自己的見解。1．2/2過渡：讀到現(xiàn)在，我們已經(jīng)抓住課文的大意了，但課文作者為什么要向我們介紹這件事？編書的老師有為什么要選入這篇課文呢？我們還得深入讀文。2．你對烏塔

3、一定留下了深刻的印象吧，烏塔是個怎樣的同齡人？你從哪看出來？請一邊讀課文，一邊做記號。[教師師范]。3．學生默讀并做批注。4．指名匯報。教師相機板書。5．小結：烏塔真是一個獨立能力很強的孩子。6．那么，你對她獨自一人游歐洲有何看法？請在小組中交流一下。（小組討論）7．全班匯報。四、總結。我想這篇文章的作者就是要啟發(fā)讀者要向烏塔那樣勇于鍛煉自己，但至于以什么方式鍛煉自己，國情不同，個人情況不同，不能一概而論?！咀鳂I(yè)布置】給烏塔寫一封信，與她交流自我鍛煉的體會?！景鍟O計】烏塔生活自理能力強熱情活潑會與人交流做事有計劃性自我保護意識強有責任感會學習會理財……2/2