《影子》教案.doc

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1、9、影子教材簡(jiǎn)析：《影子》這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn)，讀來(lái)親切上口，活潑俏皮。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)正確認(rèn)讀"影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友"，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)"飛、馬、鳥(niǎo)"。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)"豎折折勾"和4個(gè)新偏旁"三撇兒、反犬旁、小字頭、寶蓋頭"。2、能流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、解讀"影子"現(xiàn)象的“趣”，激起觀察生活中事物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"飛、馬、鳥(niǎo)"三個(gè)生字。能根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右

2、等方位?！?、初步感知最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。課前準(zhǔn)備：生字詞卡片、帶領(lǐng)學(xué)生到戶外陽(yáng)光下觀察自己的影子、玩踩影子游戲。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、猜謎，說(shuō)“影子”1.師：孩子們，在上課之前，讓我們一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得又對(duì)又快——它像一條小黑狗，跟著主人到處走，太陽(yáng)在前它在后，太陽(yáng)在左它在右。（影子）對(duì)，孩子們真聰明，剛才老師帶你們到操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下活動(dòng)時(shí)，那一會(huì)兒在地上，一會(huì)兒在墻上，黑黑的就是——影子。（正音：影yǐng子）2、說(shuō)“玩影子之趣”。（把你在操場(chǎng)上看到的、玩后的感受說(shuō)給大家聽(tīng)。）二、初步感知

3、課文1、有個(gè)小朋友，他也仔細(xì)觀察了自己的影子，還寫(xiě)了一首小詩(shī)，想不想聽(tīng)聽(tīng)？師背誦課文。哪句話你覺(jué)得很有趣？根據(jù)學(xué)生回答出示句子隨機(jī)正音：常常（cháng）、跟（gēn）著（zhe）、朋（péng）等。2、比比誰(shuí)讀得正確、讀得好。3、試讀課文。（讀通、讀準(zhǔn)確）4、理清脈絡(luò)：孩子們?cè)僮x讀課文，這首兒歌有幾節(jié)？每一節(jié)寫(xiě)的是哪一幅圖的內(nèi)容？5、再讀課文。（讀流利）三、鞏固字詞1、詞語(yǔ)大屏幕顯示：影子、前后、常常、跟著、黑狗、它、朋友比比誰(shuí)交得太陽(yáng)寶寶朋友多。分開(kāi)詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友偏

4、旁顯紅，看看哪些字的偏旁，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。學(xué)習(xí)新偏旁：三撇兒、反犬旁、小字頭、寶蓋頭。找偏旁游戲?qū)⒆值钠院妥址珠_(kāi)，進(jìn)行組合游戲。（課間操）拍手歌：師：我們大家來(lái)拍手，上面拍拍。生：下面拍拍。師：前面拍拍。生：后面拍拍。……四、小組認(rèn)字比賽：以五人為一單位，拿出自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字卡片，圍成一圈，讓圈中間的同學(xué)介紹手中的字。如：我的前面是馬字，一匹馬的馬；我的后面是友字，朋友的友；我的左面是飛字，飛機(jī)的飛；我的右面是鳥(niǎo)字，啄木鳥(niǎo)的鳥(niǎo)?！绻姓f(shuō)錯(cuò)的小組成員可及時(shí)糾正，比比誰(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)。五、寫(xiě)字練習(xí)1、教學(xué)新筆畫(huà)"豎折折

5、鉤"。2、學(xué)生根據(jù)書(shū)上的筆順自學(xué)“飛、馬、鳥(niǎo)”筆順。3、交流自學(xué)成果，并做小老師提醒小朋友哪些地方不要寫(xiě)錯(cuò)。第2課時(shí)一、談話導(dǎo)入影子怎么有趣？二、品“趣”（讀懂課文）1、第一段自由讀：說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“影子”有趣在哪兒？怎么有趣？交流：以“句子+理由”的形式回答（A忽前忽后B像小黑狗）+（怎么有趣：聯(lián)系生活實(shí)際）課件幫助理解小黑狗的樣子，位置（跟）指導(dǎo)朗讀：這么有趣的影子該怎么讀好呢？隨機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)字詞及動(dòng)作和表情等。指導(dǎo)背誦：讀得可真有趣，不看書(shū)試著背背看（試背-指名-齊背）過(guò)渡：第一段中的影子挺有趣的，我們?cè)賮?lái)讀讀第二段第

6、二段自由讀：說(shuō)影子有趣的地方給同桌聽(tīng)交流：比比誰(shuí)說(shuō)得有趣（句子+理由）（A忽左忽右B是好朋友）+（怎么有趣：聯(lián)系生活實(shí)際）指導(dǎo)讀：比比誰(shuí)讀得有趣（重點(diǎn)字詞、動(dòng)作、表情）比比誰(shuí)背得有趣過(guò)渡：影子不僅有趣，還很好玩呢！游戲拓展（利用光源）師：看，老師的手變成了一只小黑兔，‘影子好玩，影子好玩，影子變成小黑兔，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！’誰(shuí)能像老師這樣一邊做，一邊說(shuō)？過(guò)渡：影子可以變成不同的東西，真好玩，它時(shí)時(shí)陪在我們身邊，真像我們的-好朋友。齊背課文。三、解“趣”師：影子這么有趣，小朋友們都很喜歡它，這可多虧了一個(gè)人的幫忙，知道是誰(shuí)

7、嗎？（太陽(yáng)公公）你們?cè)趺粗赖?？（插圖、生活中看到的）課件幫助學(xué)生表達(dá)太陽(yáng)、小朋友、影子三者關(guān)系。四、激“趣”，引導(dǎo)探究1、聯(lián)系生活師：除了太陽(yáng)公公還可以有誰(shuí)幫忙？（月亮、蠟燭、燈光……）2、走向生活師：孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，我們知道了關(guān)于影子的有趣的知識(shí)，但是影子還有很多有趣的特點(diǎn)，比如影子還有長(zhǎng)短的變化（課件）、顏色的變化等，生活中也還有很多有趣的東西，正等待著聰明的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。只要你會(huì)觀察，會(huì)動(dòng)腦，勤動(dòng)手，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多令人快樂(lè)的東西。（板書(shū)：）前后小黑狗……有影子左右小朋友趣