對學生曠課處理.doc

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1、在教育教學中，很多的老師都遇見過學生遲到，曠課、逃學的行為，我也不例外。遇到這樣的情況，老師應該怎樣去處理更好呢？這就要看老師的藝術(shù)了。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????在我們班上有一次，一個數(shù)學學習委員一天都沒有來上課，在

2、我的眼里這個學生是一個很聽話的學生，作業(yè)做的很好，像這樣的行為是不可能發(fā)生在她的身上的，但是發(fā)生了，我覺得很納悶，到底是什么原因呢？一天沒有來上課，首先我是和家長聯(lián)系，家長說很早她就來學校了還把她送到了校門口。這就很奇怪了，是什么原因讓她害怕進學校進教室呢？她是不敢面對誰呢？我想著。我把這個事情告訴了語文老師，她說這孩子昨天沒有完成作業(yè)，可能今天也是吧！?????????第二天，她來上課了，我找到她，先是說她在老師眼里她是一個很不錯的學生，怎么會出現(xiàn)這樣的情況呢？是不是有什么苦衷？她一直都不說話。我只有直接問了，是沒有完成作業(yè)吧，語文

3、老師說你沒有寫作文，是嗎？她說寫了。終于說話了，我一再追問，她都說了，但是最后她沒有理由在狡辯，承認了沒有寫作文。知道原因后，便對她進行思想教育，讓她認識到自己的錯誤，在我教育她的時候她一直都沒有說話，就是低著頭，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。我用我的理解，我的信任，我的鼓勵說服了她，她聽進去了。在以后從來沒有出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象，作業(yè)也做的很好了，看到她，我非常的開心。??????????后來她給我寫了一封信，說了這件事，還說開始她騙了我說她寫了作業(yè)，非常的對不起我，她覺得不應該騙一個這么關(guān)心她的老師，說了很多很多，我看了覺得很欣慰，覺得她懂事了。

4、雖然這是一件很小的事情，但是對于班主任來說學生一點一滴的進步都是感到很快樂的。通過這件事情我覺得應該這樣處理學生的遲到，曠課、逃學的行為：???????????一：找到學生遲到，曠課、逃學的原因。?????????二：看原因?qū)W生進行教育，鼓勵和批評同時進行要恰到好處，既能讓學生認識到錯誤又能接受你的批評，很好的改正錯誤。?????????三：樹立正確的學生觀和教育觀，努力使學生愿學、樂學。