心田上的百合花.doc

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1、《心田上的百合花》教學(xué)設(shè)計(jì)二小五年級(jí)　趙建芬教材簡(jiǎn)析：本課主要講在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷斷崖邊上，長(zhǎng)在雜草叢中的一株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放內(nèi)心的能量，終于綻放出花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。課文通過(guò)擬人的手法，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等的描寫(xiě)，贊揚(yáng)了百合為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不屈不撓、堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)邁進(jìn)的精神。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探究等多種方式，理解課文內(nèi)容。感受百合的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受百合在追求目

2、標(biāo)過(guò)程執(zhí)著追求，不懈努力的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，讀懂百合花形象，領(lǐng)悟文章所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、激情導(dǎo)讀法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一，提綱導(dǎo)學(xué)：1激趣導(dǎo)入：有人說(shuō)她像樸素的公主，高潔典雅。有人說(shuō)她像美麗的天使，潔白無(wú)暇。有人說(shuō)她像俊秀的戰(zhàn)士，傲立懸崖。這種花就是百合花。今天，我和同學(xué)們一起走進(jìn)《心田上的百合花》，去聆聽(tīng)百花開(kāi)花的心路歷程，感受她的美麗。板書(shū)課題，學(xué)生讀題質(zhì)疑。2出示導(dǎo)綱：課件出示：導(dǎo)學(xué)提綱:用——畫(huà)出自己深有感觸的句子，多讀幾遍，想一想，自己從這

3、些語(yǔ)句中感受到一株什么的百合？3自學(xué)設(shè)疑：學(xué)貴有疑，讀了課文，你有什么新疑問(wèn)，請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)。學(xué)生設(shè)疑，老師補(bǔ)充導(dǎo)綱。二、合作互動(dòng);1　小組交流　2展示評(píng)價(jià)匯報(bào)導(dǎo)綱一：用——畫(huà)出自己深有感觸的句子，多讀幾遍，想一想，自己從這些語(yǔ)句中感受到一株什么的百合？學(xué)生匯報(bào)、補(bǔ)充、老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。匯報(bào)導(dǎo)綱二：。學(xué)生匯報(bào)、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。3質(zhì)疑解難：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你還有什么問(wèn)題或不理解的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家一起解決。學(xué)生質(zhì)疑答疑。三　導(dǎo)學(xué)歸納：1學(xué)生歸納：2老師指導(dǎo)：四、拓展訓(xùn)練：1拓展運(yùn)用：學(xué)了課文，你想對(duì)百合（小草、自己或同學(xué)）說(shuō)些

4、什么呢？2編題自練：五　作業(yè)布置：1摘抄并背誦自己喜歡的句子。2課后閱讀林清玄的《桃花心木》、《丑小鴨》，把自己的閱讀感悟分享給伙伴。板書(shū)設(shè)計(jì)：執(zhí)著努力自信美麗堅(jiān)強(qiáng)謙虛信努念力