音樂教案－人音版小學(xué)第九冊音樂教材第五課.doc

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1、音樂教案－人音版小學(xué)第九冊音樂教材第五課　　人音版小學(xué)第九冊音樂教材第五課　　《我的小綿羊》第二課時教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)目標(biāo)　　1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的口風(fēng)琴聲來表現(xiàn)小綿羊的可愛形象，抒發(fā)對羊群、對家鄉(xiāng)以及對勞動的熱愛之情?！　?、通過節(jié)奏時值的組合練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。　　3、引導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐，嘗試用口風(fēng)琴與同學(xué)合奏，感受自主合作學(xué)習(xí)的快樂。　　教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：歌曲中2/4和3/4兩種拍子的變換；F大調(diào)#4的吹奏；波音的奏法?！　‰y點(diǎn)：學(xué)生自己探索、尋找吹奏歌曲的主要突破點(diǎn)?！　〗叹撸嚎陲L(fēng)琴、鋼琴、寫時值譜例的小綿羊形狀卡片、歌曲譜卡片?！　〗虒W(xué)過程（

2、）　　一、組織教學(xué)　　1、師生問好　　2、說一說　　（1）請學(xué)生說說自己的家鄉(xiāng)　?。?）教師小結(jié)：每個人都要熱愛自己的家鄉(xiāng)　　師：今天，我們就一起去苗族孩子的家鄉(xiāng)看看吧！　　二、綜合訓(xùn)練　　1、師生一起用口風(fēng)琴吹奏C大調(diào)歌曲《金扁擔(dān)》　　2、學(xué)習(xí)吹奏F大調(diào)音階　　3、節(jié)奏時值組合練習(xí)—2/4、3/4拍節(jié)奏旋律吹奏　?。?）出示小綿羊圖片譜例：　　2/4312！352！3535！632?。　　?/43—1！2——！3—5！2——??！　　師：我們來到了美麗的苗家，苗家可熱鬧了！你們看，有兩只可愛的小綿羊也出來歡迎我們！　　（2）教師在不強(qiáng)調(diào)拍號的情況下吹奏旋律　?。?

3、）學(xué)生初步感受：旋律、情緒的不同　　（4）學(xué)生吹奏對比：體驗2/4、3/4拍旋律的不同情緒　　三、口風(fēng)琴教學(xué)　　1、導(dǎo)入新課　　師：聽到同學(xué)們優(yōu)美的琴聲，可愛的小綿羊高興地唱起了歌！　　2、全班復(fù)習(xí)演唱歌曲《我的小綿羊》　　3、學(xué)習(xí)吹奏歌曲《我的小綿羊》　?。?）分組談?wù)搶ふ掖底嚯y點(diǎn)　?。?）分組匯報討論結(jié)果　?。?）教師小結(jié)：肯定學(xué)生的合作成果　?。?）用口風(fēng)琴吹奏歌曲《我的小綿羊》　　4、吹奏情緒處理　　（1）教師為學(xué)生示范吹奏《我的小綿羊》的情緒處理　?。?）學(xué)生自主探究：歌曲的情緒處理　　（3）分組展示學(xué)習(xí)結(jié)果　?。?）評價：學(xué)生互評、教師總評　　四、課堂

4、總結(jié)　　1、教師小結(jié)：熱愛家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光，熱愛勞動的果實(shí)。　　2、師生再見　　　　內(nèi)容僅供參考