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1、繪畫教案,,虎頭帽,反思 漂亮的虎頭帽教學設計和反思 教學目標： 1.欣賞并傳承中國傳統(tǒng)民間藝術； 2.感受中國傳統(tǒng)民間藝術的特色，學習其色彩、造型大膽夸張，想象力豐富的表現(xiàn)手法?！ 〗虒W重點： 引導學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新形象的方法?！ W習難點： 1.材料選擇與顏色搭配； 2.學會合作?！ 〗虒W用具： 教師準備：課件、帽子?！ W生準備：彩紙、剪刀、膠棒、彩筆。 一、課前準備 師：又到了我們最喜歡的手工課了，你們高興嗎？ 生：(表現(xiàn)出一種興奮的表情或動作) 師：看到你們這興奮勁兒，我相信這節(jié)課我們上的會很成功。（
2、師生共做勝利手勢） (設計意圖：讓學生在輕松愉快的氛圍中接受本課教學內容，并體驗學中樂趣) 二、激發(fā)興趣，導入新課 ?。ㄒ唬┙處煶鍪疽豁斝旅弊??！ ∥幕１菊n程課堂教學設計 設計者 《漂亮的虎頭帽》教學實錄 教材分析： 虎頭帽是我國民間流行的一種既實用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品，是母親們?yōu)楹⒆涌p制的帽子。冬日寒冷，一頂做工精細的虎頭帽戴在孩子的頭上，既擋風避寒，又顯得威武陽剛，可以驅邪避災，保安寧平順，是母親愛心的體現(xiàn)。虎頭帽的形狀是帽子和小披風連在一起，虎頭的紋樣主要裝飾在前頂部，小披風部和周邊可裝飾一些吉祥的紋樣和穗子、花
3、邊等?；㈩^帽的造型夸張，活潑可愛，深受孩子們喜愛?；㈩^帽的色彩鮮艷，易讓學生產(chǎn)生興趣。用彩紙制作虎頭帽，適合中年級學生掌握。學生通過欣賞虎頭帽，感受民間藝術的美，在嘗試制作中創(chuàng)造美。學生分析： 三年級的學生非常喜歡做手工，并且已經(jīng)具備了一定的形象思維能力和造型能力，具有一定的概括能力，對色彩有了更直觀的感受，通過欣賞漂亮的虎頭帽，在老師的引導和幫助下能夠制作出不同形象、不同圖案和色彩的虎頭帽。設計思路： 本課教學使學生進一步了解民間藝術的風格特點，了解虎頭帽的作用和特點，初步學會虎頭帽的設計知識，制作方法，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造
4、性，激發(fā)學生的民族自豪感。 一、引入談話，增長知識 在輕松愉快的猜謎活動中，引出老虎的話題，通過學生的積極發(fā)言，起到知識交流的作用，加深對老虎的印象，為進一步學習做好鋪墊，并適時的對學生進行環(huán)保教育，可謂一舉兩得?！ 《⑿蕾p學習，激發(fā)興趣 “興趣是最好的老師，”通過欣賞優(yōu)秀的民間手工藝品，使學生更直觀地感受到民間藝術的裝飾變形手法，激發(fā)了他們制作的興趣，并從中體會到平凡而偉大的母愛?！ ∪?、嘗試探索，自主學習 讓學生通過觀察、觸摸，自己先來感受一下虎頭帽的制作方法，教師再適當?shù)陌褜W生感到困難的地方演示一下，更能吸引學生的注
5、意力，有效地激發(fā)學生學習的主動性?！ ∷?、學生制作，教師輔導 制作時學生可以自由選擇彩紙，也可以設計其他自己喜歡的動物形象，教師在學生中間仔細觀察，巧妙點撥，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品隨時展示，讓學生在互相學習中提高自己的創(chuàng)作水平。 五、展示作品，師生點評 讓學生戴著自己親手制作的虎頭帽到臺前展示，并讓學生互相點評，使學生體驗到成功的喜悅，使課堂氣氛達到高潮?！ ×?、課堂總結，拓展思維 學生學習美術的興趣不能局限在有效的教學時間上，而應延伸到生活中去，啟發(fā)學生多觀察、多思考，讓學生始終對美術活動抱有持久的興趣，這樣有利于拓寬學生的藝術
6、視野，提高學生的創(chuàng)新能力。 教學目標： 1、通過用彩紙制作虎頭帽，學習民間藝術的裝飾變形手法，提高學生的主動性、創(chuàng)造性?！ ?、通過了解虎頭帽的作用和特點，感受偉大而平凡的母愛，引導學生用愛心回報父母。 3、通過欣賞虎頭帽，讓學生進一步了解民間藝術的形式美，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 教學重點與難點： 民間藝術中的裝飾變形手法及虎頭帽的剪貼方法。 課前準備： 教具準備：多媒體教學幻燈片，虎頭帽作品，示范用的彩紙、剪子、膠水等。學具準備：彩紙、剪子、膠水和其他廢舊材料?！ 〗虒W流程： 一、引入談話，增長知識
7、 1、猜謎語?！ 〗處煟和瑢W們，讓我們先來猜一個謎語好不好？ 學生：好！ 教師：身穿皮襖紅又黃，深山老林把身藏。呼嘯一聲驚天地，百獸之中稱大王。學生：老虎！ 2、師生談話，交流有關虎的知識?！ 〗處煟和瑢W們你們喜歡老虎嗎？ 誰來說說有關老虎的知識？ ?。ǔ鍪纠匣⒌膱D片） 學生回答出老虎是哺乳動物，屬貓科，老虎身上有黃黑相間的花紋，頭上還有“王”字的斑紋。我國的東北虎已瀕臨滅絕，是我國一級保護動物等知識。教師總結：同學們知道的真多，咱們從小就有了保護動物的意識，相信你們長大了，一定會為環(huán)保出力的，那么，你們對老虎的印象是什
8、么樣的？ 學生回答：如非常威武漂亮，兇猛可怕等。 教師總結：說得非常好，老虎確實是一種兇猛的野獸，可是從古到今，人們卻非常喜歡老虎，把它看成吉祥的象征。有些民間婦女還把老虎的形象繡在孩子的鞋上、帽子上，甚至還把老虎做成枕頭，日夜陪
