新建MicrosoftOfficeWord文檔3.docx

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1、小學(xué)語文“自學(xué)——交流”課堂教學(xué)策略預(yù)習探究——交流展示——反饋糾正——達標測試1．預(yù)習探究學(xué)習目標：明確學(xué)習目標，根據(jù)預(yù)習要求了解課文相關(guān)知識，掃除閱讀障礙，初步了解文章內(nèi)容，感受文章表達的情感。操作要領(lǐng)：在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材特點及教學(xué)目標擬訂預(yù)習提綱，明確學(xué)習任務(wù)，提示學(xué)習方法。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，讀通課文，查閱相關(guān)資料，完成對課文的初步感知。2．展示交流學(xué)習目標：交流預(yù)習收獲，展示預(yù)習成果，初步解決疑難問題，進一步提升認識。操作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點句段在小組內(nèi)研討交流，解決疑難問題，進一步理解課文內(nèi)容；采用多種形式介紹本組學(xué)習內(nèi)容，展示本組閱讀

2、、研討、交流的成果。3．反饋糾正學(xué)習目標：對學(xué)習所得進行反思總結(jié)，糾正錯誤認識，深入理解課文內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，領(lǐng)悟表達方法。操作要領(lǐng)：根據(jù)學(xué)生的展示，抓住課堂的生成點，反饋、講解、引導(dǎo)、糾正，引導(dǎo)學(xué)生進一步閱讀、思考，對學(xué)習內(nèi)容進行梳理，使之系統(tǒng)起來，并形成能力。4．達標測試學(xué)習目標：鞏固基礎(chǔ)知識，拓展閱讀空間，提升讀寫能力。操作要領(lǐng)：根據(jù)本課教學(xué)目標、教學(xué)重點、基礎(chǔ)知識點設(shè)計練習，以試卷、同步練習的形式檢查學(xué)生對本課學(xué)習內(nèi)容的掌握情況。習作教學(xué)可簡化為三個環(huán)節(jié)預(yù)習探究展示交流反饋糾正預(yù)習探究：學(xué)生根據(jù)習作要求進行定向觀察，廣泛閱讀，搜集整理相關(guān)信息，初步試寫

3、。展示交流：引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)、全班同學(xué)中展示交流習作，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寫作要求在小組內(nèi)互評互改，發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)點和不足。反饋糾正：根據(jù)學(xué)生展示進行點評、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行修改。