研修計(jì)劃tWord文檔(3).doc

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1、校本研修工作計(jì)劃為深入推進(jìn)西塞山區(qū)新課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變我校課堂教學(xué)模式，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定牯牛洲小學(xué)語(yǔ)文教研組13---14學(xué)年度校本研修工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、育好人”為目標(biāo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地的校本研修模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)研修內(nèi)容、研修模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。二、研修目標(biāo)1．建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本研修逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2．更新教育觀

2、念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、研修對(duì)象所有在職教師均需參加校本研修和考核。四、研修內(nèi)容校本研修內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。（一）校本研修“規(guī)定內(nèi)容”1．專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。2．專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)

3、方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。3．專題研修。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育工作、教科研、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn)。（二）校本研修“自定內(nèi)容”（1）骨干教師研修大力支持我校教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批骨干教師隊(duì)伍。（2）青年教師研修為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校分配教研任務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)給青年教師，并安排資深教師定期指導(dǎo)工作，讓青年教師在教學(xué)教研中快速提升。（3）網(wǎng)絡(luò)研修借助西塞山區(qū)教研網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)施校本教研與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩本區(qū)優(yōu)秀教師的課堂、反思、教學(xué)論文等內(nèi)容，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平提高。（4）讀書(shū)

4、研修讀教育名著，促專業(yè)成長(zhǎng)。要求教師開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，并在校內(nèi)開(kāi)辟多種形式的研討、交流活動(dòng)。（5）班主任研修本學(xué)期繼續(xù)加大班主任教師參訓(xùn)力度，提高效率，同時(shí)將培訓(xùn)所獲，與組員交流共享。五、研修形式“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。“走出去、引進(jìn)來(lái)”。以教研組為主陣地，采取集體備課、讀書(shū)活動(dòng)、案例分析、課例研評(píng)、專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、教學(xué)比武等。