《開(kāi)會(huì)啦》馮曉楠教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)會(huì)啦——比較意義下的減法》沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)馮曉楠教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，初步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少”可以用減法計(jì)算，豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。2、鞏固十幾減7、6的退位減法。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教材分析：本課的重點(diǎn)是拓展減法的意義——比多少。教科書(shū)創(chuàng)設(shè)學(xué)生開(kāi)會(huì)的情境中，涉及參加會(huì)議的人數(shù)（11）與會(huì)場(chǎng)椅子的把數(shù)（7）之間比多少的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)學(xué)生將這一類(lèi)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為用減法來(lái)計(jì)算，從而豐富學(xué)生對(duì)減法意義的理解。學(xué)情分析：學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)是能夠解決這類(lèi)問(wèn)題的，也能知道椅子缺了４把，但是，現(xiàn)有知識(shí)層面不知道這個(gè)結(jié)果

2、是怎么算出來(lái)的，或者不理解為什么可以用減法來(lái)計(jì)算。所以借助實(shí)物操作幫助學(xué)生理解“比較兩個(gè)量的多少”可以用減法是本課首要任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解“比較兩個(gè)量的多少”用減法計(jì)算。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具卡片教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、上課了，同學(xué)們都在自己的座位上坐好了，但是老師這里有些小朋友卻因?yàn)樽挥龅搅藛?wèn)題，讓我們來(lái)看一看淘氣班在一次開(kāi)會(huì)中遇到了什么問(wèn)題！2、說(shuō)說(shuō)從圖中你都知道了什么？3、他們遇了什么問(wèn)題？有11人，只有7把椅子，每人1把椅，還缺幾把？二、探究新知，合作交流1.自學(xué)探究：用學(xué)具來(lái)擺一擺，看看怎樣擺能清楚地看出到底缺幾把椅子？2.互學(xué)交流：學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流。要求：1號(hào)說(shuō)２號(hào)聽(tīng)，

3、２號(hào)說(shuō)１號(hào)聽(tīng)。三、全班交流，突破難點(diǎn)1、全班匯報(bào)，分析數(shù)量關(guān)系（1）小組匯報(bào)：實(shí)物投影展示。（2）交流探索：明確數(shù)量關(guān)系。①匯報(bào)中歸納學(xué)生擺法（1種圖形；2種圖形）3②你認(rèn)為誰(shuí)的擺法更能清楚地表示還缺幾把椅子呢？明確：1種圖形表示1個(gè)數(shù)量2種表示2個(gè)不同的數(shù)量在進(jìn)行比較，③助學(xué)點(diǎn)撥：通過(guò)擺一擺我們發(fā)現(xiàn)“還缺幾把椅子”其實(shí)就是比較“人數(shù)和椅子數(shù)相差幾個(gè)？”師板演教具。2.列示解決：（1）解決問(wèn)題的這個(gè)過(guò)程能不能用一個(gè)數(shù)學(xué)算式來(lái)表示？11—7=4（把）（2）理解數(shù)量關(guān)系說(shuō)說(shuō)你為什么這樣列？①理解不能從11人里直接減去7把椅子。②重點(diǎn)理解：7表示的什么？3.結(jié)合學(xué)具突破難點(diǎn)：就題而言：減去的是有椅子

4、的人就學(xué)具而言：減去的是圓和三角同樣多的部分就數(shù)而言：從11里減去和7同多的部分引導(dǎo)歸納：比較11和7相差多少，實(shí)際上就是從11里去掉和7同樣多的部分，這個(gè)去掉的過(guò)程用減法。一、拓展練習(xí)，鞏固新知1.P9第1題：這些同學(xué)遇到了什么問(wèn)題呢？獨(dú)立看圖解決問(wèn)題。交流匯報(bào)為什么這樣列式。鞏固“比較兩個(gè)數(shù)的多少”可以用減法。2.P9第2題：小動(dòng)物遇到了什么問(wèn)題。（1）（出示問(wèn)題1）動(dòng)腦筋獨(dú)立解決！交流匯報(bào)：怎樣列式？算式中每個(gè)數(shù)表示什么？（1）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。匯報(bào)問(wèn)題解決過(guò)程。二、回顧總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？六：板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)會(huì)啦共11人，有7把椅子，每人1把，還缺幾把？○○○○○○○

5、○○○∣∣∣∣∣∣比較11和7相差多少▲▲▲▲▲▲↓11—7=4（把）減法答：還缺4把椅子。3片頭字幕設(shè)計(jì)：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（北師大版）《開(kāi)會(huì)啦——比較意義下的減法》　　　　　　　　　　沈陽(yáng)市北一經(jīng)小學(xué)馮曉楠3