如何正確使用“在”和 “再”.docx

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1、正確使用“在”和“再”微教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)微課的學(xué)習(xí)，能熟練地區(qū)別“在”和“再”，并能在句子中正確使用。學(xué)情分析：因?yàn)檎_使用“在”和“再”這是低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的知識(shí)，有的同學(xué)直到五、六年級(jí)還不能準(zhǔn)確地區(qū)別并使用，所以本節(jié)微課，我準(zhǔn)備使用概念說(shuō)明、例子、兒歌、闖關(guān)鞏固等豐富的形式讓學(xué)生一次次地區(qū)別“在”和“再”，并最終實(shí)現(xiàn)能在句子中正確使用。教學(xué)重難點(diǎn)：能熟練地區(qū)別“在”和“再”，并能在句子中正確使用。教學(xué)過(guò)程：一、常見(jiàn)錯(cuò)誤舉例二、認(rèn)識(shí)“在”和“再”的異同1、讀音相同，都讀“zài”。2、它們的意思、搭配及用法，各不相同。三、認(rèn)識(shí)“在”“在”：介詞，常與時(shí)間、地點(diǎn)等名詞連用。（1）

2、存在，生存。如：精神永在。（2）表示事物存在的時(shí)間、地點(diǎn)、情形、范圍等。如：在家，在位，豐收在望，說(shuō)得在理。（3）在于：事在人為。（4）正在：他在喝茶。四、認(rèn)識(shí)“再”：副詞，表示“重復(fù)”、“下一次”、“又一次”、“再出現(xiàn)”、“再繼續(xù)”，一般放在動(dòng)詞之前表示狀態(tài)。如“再見(jiàn)”，“再抱抱我”，“青春不在”。五、活學(xué)活用（1）1、請(qǐng)你想一想，在括號(hào)里填上“在”和“再”的哪一個(gè)？我（）平定實(shí)驗(yàn)三小讀書(shū)。老師（）辦公室備課。小明經(jīng)常（）早上跑步。妹妹（）唱歌。六、活學(xué)活用（2）2、請(qǐng)你想一想，在括號(hào)里填上“在”和“再”的哪一個(gè)？我多想（）看一眼家鄉(xiāng)的美景啊！我沒(méi)聽(tīng)懂，你能（）說(shuō)一次嗎？（）見(jiàn)到他時(shí)

3、，他已人到中年。我們（）復(fù)習(xí)一下這篇課文吧！七、記憶口訣：正確運(yùn)用在和再，其實(shí)也不難，搞清意思和用法，不會(huì)再出錯(cuò)。時(shí)間地點(diǎn)干什么，在來(lái)幫你選，重復(fù)下次與再會(huì)，再字來(lái)相見(jiàn)。正確使用“在”和“再”微反思因?yàn)檎_使用“在”和“再”這是低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的知識(shí)，有的同學(xué)直到五、六年級(jí)還不能準(zhǔn)確地區(qū)別并使用，所以本節(jié)微課，我使用了概念說(shuō)明、例子、兒歌、闖關(guān)鞏固等豐富的形式讓學(xué)生一次次地區(qū)別“在”和“再”，并最終實(shí)現(xiàn)能在句子中正確使用。