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1、組歌（節(jié)選）浪之歌雨之歌紀(jì)伯倫學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文中“熾熱”“執(zhí)拗”“俊俏”“天穹”等詞語(yǔ)，了解作家作品。2.熟讀課文，感知海浪和雨的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者借海浪和雨的形象表達(dá)了怎樣的情感。3.品析課文優(yōu)美的語(yǔ)句，感受課文藝術(shù)特點(diǎn)。預(yù)習(xí)檢測(cè)1.本文作者是—————（國(guó)籍）———，著名———、———。著有散文詩(shī)集———、———、———等。本文選自———《淚與笑·組歌》共包括—————，這里選的是其中兩首。黎巴嫩紀(jì)伯倫詩(shī)人畫(huà)家《淚與笑》《先知》《沙與沫》《淚與笑》五首散文詩(shī)chìdǎoniùqiàozhōngkuìcuìdìqióngcuǐcànxiāngqiànáoxūhè預(yù)習(xí)檢測(cè)，注音。熾熱()禱詞(
2、)執(zhí)拗()俊俏()衷情()饋贈(zèng)()憔悴()真諦()天穹()璀璨()鑲嵌()翱翔()長(zhǎng)吁短嘆()千山萬(wàn)壑()預(yù)習(xí)檢測(cè)，解釋詞語(yǔ)：執(zhí)拗：憔悴：酷肖：海誓山盟：長(zhǎng)吁短嘆：固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。形容人瘦弱，面色不好看?？崴?。男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。因傷感、煩悶、痛苦等不住的唉聲嘆氣，形容發(fā)愁的神情。聽(tīng)讀欣賞浪之歌雨之歌聽(tīng)讀課文，整體感知內(nèi)容。聽(tīng)完錄音，你聽(tīng)出了什么樣的“浪”？什么樣的“雨”？_______的浪？_______的雨？合作探究1.從課文中找出描寫(xiě)“浪”、“雨”的句子，根據(jù)這些句子說(shuō)說(shuō)“浪”、“雨”各有什么特點(diǎn)？各自代表什么形象？2.作者借“浪”和“
3、雨”的形象,表現(xiàn)了怎樣的感情?3.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興趣，選擇其中一篇、一段或幾段認(rèn)真品讀,自選角度(如人稱(chēng)、修辭、譴詞用語(yǔ)等),說(shuō)一句或多句品析課文語(yǔ)言特點(diǎn)的話(huà)。探究一1.從課文中找出描寫(xiě)“浪”、“雨”的句子，根據(jù)這些句子說(shuō)說(shuō)“浪”、“雨”各有什么特點(diǎn)？各自代表什么形象？浪的特點(diǎn)熱情洋溢一往情深無(wú)比忠誠(chéng)多情浪漫溫柔善良癡情纏綿任性雨的特點(diǎn)滋潤(rùn)萬(wàn)物讓山河歡樂(lè)讓花草歡笑傳遞愛(ài)情充滿(mǎn)愛(ài)心啟迪心扉如：海浪：海岸的情人 人世間的守護(hù)神雨：一個(gè)奉獻(xiàn)者的形象,滋潤(rùn)萬(wàn)物,傳遞信息。一個(gè)信使的形象,為云彩和田野傳情。探究二作者借“浪”和“雨”的形象,表現(xiàn)了怎樣的感情?借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達(dá)對(duì)祖國(guó)
4、忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。借雨之歌，表達(dá)詩(shī)人愿為萬(wàn)物付出愛(ài)心和愿為萬(wàn)物傳遞愛(ài)的信息的意愿。探究三請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興趣，選擇其中一篇、一段或幾段認(rèn)真品讀,自選角度(如人稱(chēng)、修辭、譴詞用語(yǔ)等),說(shuō)一句或多句品析課文語(yǔ)言特點(diǎn)的話(huà)。1、用第一人稱(chēng)便于抒情。2、用擬人手法賦予“浪”“雨”人的靈性，想象新奇。3、成語(yǔ)、文言詞的使用，有文采。4、押韻，朗朗上口。語(yǔ)言特點(diǎn)：紀(jì)伯倫《組歌》與一般哲理詩(shī)一樣，也采用擬人化手法。在《浪之歌》里，海浪的形象是一個(gè)博愛(ài)者的形象，從中可以看到詩(shī)人自已的影子，詩(shī)人是世間種種美好事物的守護(hù)者。在《雨之歌》里，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，也把距離遙遠(yuǎn)的
5、事物聯(lián)結(jié)起來(lái)。小結(jié)這是兩首清麗流暢，極富浪漫與抒情的散文詩(shī)，愛(ài)與美的主旋律回蕩其間，令人陶醉不已。生活中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有一顆敏感的心，去感受大自然的無(wú)限風(fēng)光，去感悟人生的無(wú)數(shù)哲理吧。拓展練習(xí)1.根據(jù)要求填寫(xiě)相應(yīng)的文句(1)《浪之歌》中表現(xiàn)海浪早晚漲落情景的文句：———————(2)《浪之歌》中表現(xiàn)海浪成為人間世界的守護(hù)者的文句———————(3)《雨之歌》的主要內(nèi)容：———————2.古詩(shī)中有很多寫(xiě)雨的佳句，我們來(lái)回憶下關(guān)于“雨”的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)
6、巴山夜雨時(shí)。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。1.模仿創(chuàng)作：在這兩首散文詩(shī)中，作者分別采用第一人稱(chēng)，借助豐富的想像，藝術(shù)地描繪了“浪”和“雨”的生活，表現(xiàn)出對(duì)人生的思考。請(qǐng)模仿這種寫(xiě)法寫(xiě)一首散文詩(shī)。2.預(yù)習(xí)下一課《敬畏自然》a.朗讀課文，掃除文字障礙；b.初步了解人類(lèi)為什么要敬畏自然。作業(yè)
